某人由于營養(yǎng)不良，身體浮腫，其食療補(bǔ)救措施是（ ）

A．多吃蔬菜 B．多喝豆?jié){

C．多吃饅頭 D．多喝水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程的敘述，正確的一組是（ ）

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞相互分離；

②漂洗的目的是洗去根尖上的鹽酸，以利于染色時(shí)堿性染料著色；

③用龍膽紫染液可將細(xì)胞核中的染色質(zhì)染成深色；

④壓片的目的是使根尖細(xì)胞充分分散，形成單層；

⑤當(dāng)看到一個(gè)處于中期的細(xì)胞時(shí)，注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期，以理解從中期到末期的變化．

A．①②⑤ B．③④⑤

C．①⑤ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦在血糖調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中激素 （填序號(hào)）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn) 的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中 （填序號(hào)）部位受損，會(huì)使人患糖尿�。�

（2）從圖中可分析，血糖調(diào)節(jié)是 方式．

（3）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌 ，釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（ ）

A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C．丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期

D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有（ ）

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞．

A．①②③④⑥ B．①②③④⑤⑥

C．②③④⑥ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對(duì)照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．

第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．

1號(hào)：加2mL 正常尿液；

2號(hào)：加2mL葡萄糖溶液；

（1）3號(hào)：加 ，

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右．

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（2）1號(hào)試管現(xiàn)象： ；

（3）2號(hào)試管現(xiàn)象： ；

（4）3號(hào)試管若 現(xiàn)象，說明尿液不含葡萄糖；若 現(xiàn)象，說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．當(dāng)人體失血過多，動(dòng)脈血壓突然降低，在這種應(yīng)急狀態(tài)下，人體出現(xiàn)的反應(yīng)是（　�。�
A．副交感神經(jīng)興奮，心排血量增加B．交感神經(jīng)興奮，血管收縮
C．交感神經(jīng)抑制，血管收縮D．副交感神經(jīng)興奮，血管舒張

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述，正確的是（　　）
A．體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體為二倍體
B．單倍體的體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組
C．與正常植株相比，所有單倍體植株都有弱小且髙度不育的特點(diǎn)
D．用秋水仙素處理單倍體萌發(fā)的種子或幼苗可獲得純合二倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖中的a有 種是成年人細(xì)胞內(nèi)不能合成，必須從食物中直接攝取的，b有 種．

（2）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)．能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是 ，B能被 染液染成 色．

（3）若A為抗體，請(qǐng)說出參與其“生產(chǎn)流水線”的具膜細(xì)胞器： ．

（4）同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B是否相同？A： B： ．

（5）請(qǐng)分析染色體與染色質(zhì)的關(guān)系： ．

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