【題目】如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有___________條。假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為_____________。
(2)圖Ⅱ中有_______個(gè)染色單體,如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有______________________________。
(3)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示。
【答案】 8 50% 4 基因突變或交叉互換 乙
【解析】分析Ⅰ圖:該細(xì)胞含有同源染色體(1和4、2和3、5和8、6和7),且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析Ⅱ圖:該細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;
分析Ⅲ圖:甲組細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可代表有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞;乙組細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,可代表減數(shù)第二次分裂前期和中期的細(xì)胞;丙組細(xì)胞中沒(méi)有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可代表有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;丁組細(xì)胞中沒(méi)有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,可代表處于減數(shù)第二次分裂末期的細(xì)胞。
(1)圖Ⅰ細(xì)胞(含有8條染色體)中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的兩倍,由此可知該生物體細(xì)胞含有4條染色體,在有絲分裂后期染色體數(shù)目最多,即8條;假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,減數(shù)第一次分裂結(jié)束后,該染色體進(jìn)入一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,在減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,且平均分配給2個(gè)精細(xì)胞,因此該細(xì)胞分裂形成的4精細(xì)胞中,有2個(gè)精細(xì)胞含15N,因此含15N得精子所占比例為50%;
(2)圖Ⅱ細(xì)胞中有2條染色體、4條染色單體;如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有基因突變,也可能是減數(shù)第一次分裂前期同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;
(3)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,可用圖Ⅲ中的乙表示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物的進(jìn)化過(guò)程中,有的物種只生存了極短的時(shí)間就滅絕了,這是因?yàn)?/span>
A.該物種沒(méi)有變異 B.該物種進(jìn)行的是無(wú)性繁殖
C.缺乏有適應(yīng)性價(jià)值的可遺傳變異 D.人為因素造成其滅絕
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 B.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽含量有關(guān)
C.甲狀腺激素和尿素均可存在于內(nèi)環(huán)境中 D.某些激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示突觸結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:
(1)在上圖的結(jié)構(gòu)中,[1]的形成主要與_________(細(xì)胞器)有關(guān),[3]的化學(xué)本質(zhì)是__________,對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用。神經(jīng)沖動(dòng)由A→B的過(guò)程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的具體過(guò)程是__________________。
(2)乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快分解。許多有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性。有機(jī)磷的作用下,乙酰膽堿不能很快分解,神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡。為驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用,請(qǐng)依據(jù)所給材料,補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:剝制好的兩個(gè)相同的青蛙神經(jīng)——肌肉標(biāo)本、適宜的放電裝罝、有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等。
本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________________。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①取兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1、2,各加入等量的生理鹽水,分別將青蛙的神經(jīng)——肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中。
②同時(shí)用電刺激兩神經(jīng)——肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維,可以觀察到的現(xiàn)象是_____________。
③在1號(hào)培養(yǎng)皿中滴加一定量的___________,2號(hào)培養(yǎng)皿中滴加__________。
④一段時(shí)間后,同時(shí)給兩個(gè)神經(jīng)——肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維施加適當(dāng)?shù)碾姶碳,觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)標(biāo)本震顫不已(或持續(xù)收縮),2號(hào)標(biāo)本__________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)激素的分泌調(diào)節(jié)。請(qǐng)回答:
(1)若激素Y是胰島素,則該細(xì)胞是__________。當(dāng)機(jī)體產(chǎn)生的抗體破壞了該細(xì)胞與物質(zhì)X結(jié)合的受體時(shí),可使血糖濃度偏高,__________(能/不能)通過(guò)注射胰島素降低血糖濃度。
(2)若物質(zhì)X是促甲狀腺激素,則激素Y是__________,Y的靶細(xì)胞是__________,在寒冷條件下,Y的作用是__________,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。
(3)若激素Y是抗利尿素,則該細(xì)胞的胞體位于________,當(dāng)細(xì)胞外液的________升高時(shí),可導(dǎo)致__________釋放的激素Y增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)植物有效成分提取的原理和要求回答下列問(wèn)題:
(1)提取玫瑰精油所采用的提取方法是____________,向油水混合物中加入__________以加速油水分層。分離的油層中還含有一定的水分,需加入______________將水除去。
(2)提取橘皮精油所采用的提取方法是______________,為了提高出油率,橘皮需要用_______________浸泡。
(3)提取胡蘿卜素的效率主要取決于______________。如圖為鑒定胡蘿卜素所采用的方法,其名稱是_____________________。②代表的物質(zhì)是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性主要包括的層次有( )
①物種多樣性②種群多樣性③生態(tài)系統(tǒng)多樣性④基因多樣性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫接種包括兩種方法:①注射抗體,②注射抗原,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.用治愈者的血清進(jìn)行的治療屬于方法②
B.方法①在接種對(duì)象體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖、分化
C.方法②是通過(guò)使人體患病然后獲得免疫力
D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病
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