【題目】如圖a、c表示細胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)的細胞器,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B. 若b表示含有核糖核酸的細胞器,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C. 若b表示能產(chǎn)生水分的結(jié)構(gòu),則a、c可能是細胞核和高爾基體
D. 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體
【答案】B
【解析】A、具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有線粒體和葉綠體,若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)的細胞器,則a、c肯定是葉綠體和線粒體,A正確;
B、含有核糖核酸的細胞器有葉綠體、線粒體和核糖體,若b表示含有核糖核酸的細胞器,則a、c肯定是葉綠體、線粒體和核糖體中的任意兩者,B錯誤;
C、細胞核中DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程都會產(chǎn)生水,植物細胞的高爾基體在合成多糖時會產(chǎn)生水,如果b表示能產(chǎn)生水分的結(jié)構(gòu),則a、c可能是細胞核和高爾基體,C正確;
D、生物膜的基本骨架由磷脂雙分子層構(gòu)成的,細胞中的各種細胞器中,核糖體和中心體均沒有膜結(jié)構(gòu),若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體,D正確.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A表示____________方式, C表示____________方式。
(2)與A方式相比,B方式的主要特點是需要借助____________,該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的__________上合成的。
(3)需要載體蛋白協(xié)助的方式為________(填字母),與C、D運輸方式都有關(guān)的細胞器是______________。
(4)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進入紅細胞的是__________。
(5)胰島B細胞分泌胰島素是通過________方式進行的,該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜具有______________的特點。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯誤的是( )
A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B.胰脂肪酶能將脂肪分解成甘油和脂肪酸
C.蛋白酶和脂肪酶都屬于水解酶類
D.纖維素酶能夠降解植物細胞壁和細菌細胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯誤的是( )
A.松鼠和松樹具有不同的結(jié)構(gòu)層次
B.南湖白樺林中的全部生物組成一個群落
C.地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈
D.一棵蒲公英生命系統(tǒng)的層次為細胞、組織、器官、個體、種群等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人說,如果說文藝復(fù)興把神從人們的生活中驅(qū)逐出去;哥白尼的《天體運行論》把神從天文學(xué)中驅(qū)逐出去;17世紀的牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去。那么,19世紀把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是
A. 達爾文
B. 法拉第
C. 伽利略
D. 愛因斯坦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑及生理功能的重要實驗材料,某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體(生長速率分別為lg 1.2 mm/7d、lg 1.4 mm/7d、lg 1.6 mm/7d、lg 1.8 mm/7d、lg 2.0 mm/7 d)的矮生豌豆幼苗上,實驗結(jié)果如圖。
請回答下列問題。
(1)赤霉素能促進________從而引起植株增高。
(2)該實驗的自變量是_____________、_____________,圖中設(shè)置③組的作用是______。
(3)根據(jù)實驗噴施______能明顯促進矮生豌豆的生長,生長速率越慢的品種,對該激素生長反應(yīng)越_____(填“顯著”或“不顯著”),其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)
缺少_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì),但功能不同,其原因不可能是( )
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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