【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受損傷,而其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激后,機(jī)體將表現(xiàn)為
A. 既有感覺,又有運(yùn)動 B. 失去感覺的同時(shí),肌肉無收縮反應(yīng)
C. 失去感覺,但能運(yùn)動 D. 有感覺,肌肉無收縮反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為皮膚結(jié)構(gòu)示意圖。皮膚是人體重要的防衛(wèi)屏障,也是人體最大的感覺器官。皮膚燒傷等都容易引起發(fā)熱,發(fā)熱是人體抵抗疾病的一種生理性防御反應(yīng)。發(fā)熱時(shí),體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量增多,代謝速度加快,有利于身體戰(zhàn)勝疾。掷m(xù)高燒是有危險(xiǎn)的,甚至可能危及生命。
(1)皮膚結(jié)構(gòu)示意圖中表皮屬于______組織。
(2)皮膚中有感受外界溫度變化的_________。正常人體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡時(shí),體溫一般維持在37℃左右,這個(gè)動態(tài)平衡的調(diào)節(jié)過程受人體下丘腦中的______________控制。
(3)皮膚燒傷易感染主要是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)中的______功能大幅降低,病原體大量入侵體內(nèi)。(選填“特異性免疫”“非特異性免疫”或“人工免疫”)。當(dāng)燙傷深度達(dá)到醫(yī)學(xué)Ⅲ度時(shí),病人的痛感反而不明顯,這是因?yàn)?/span>____________。
(4)根據(jù)有關(guān)酶的知識,簡述持續(xù)高燒對消化的功能的影響。____________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為基因型為Aa的動物在形成精子過程中某一時(shí)期示意圖。下列對此細(xì)胞相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 圖中的兩個(gè)四分體排列在細(xì)胞中央的赤道面上
B. 分裂所產(chǎn)生的兩個(gè)次級精母細(xì)胞中的染色體組成不同
C. 圖示說明染色體片段交換后1與2的結(jié)構(gòu)不同
D. 若該動物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)基因型為AaaX的精子,則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子是AX、Y、Y
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為DNA分子片段的結(jié)構(gòu)示意圖;將某哺乳動物的含有31P磷酸的G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第一、二次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞,再從G0、、G1、G2代細(xì)胞中提取DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中__________(填數(shù)字序號)相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架;若某DNA分子熱穩(wěn)定性非常高,那么此DNA分子中___________堿基對所占比例較高。
(2)④結(jié)構(gòu)的名稱是________________________。將⑤所在的核苷酸中五碳糖換為核糖,磷酸外再連上兩個(gè)磷酸,此物質(zhì)稱為_____________________________。
(3)G1、G2代DNA離心后的試管分別是圖2中的_____________(填字母),G2代在S1、S2、S3 3條帶中DNA數(shù)的比例為________________。
(4)圖2 S2條帶中DNA分子所含的同位素磷是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下面四圖回答問題:
(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表________,d代表________。
(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是________。
(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是________、________。
(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是( )
①都是異養(yǎng)生物,且都能發(fā)生基因突變
②都不含葉綠素,且都是分解者
③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
A.①③ | B.①② | C.②③ | D.① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)聯(lián)合國報(bào)告預(yù)測,到2050年世界人口將達(dá)到100億。要確保這么多人口的生存,關(guān)鍵問題是。
A. 能源 B. 空間
C. 糧食 D. 空氣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:
(1)填寫圖中字母所代表的細(xì)胞名稱,完成概念圖:
[a]________,[b]________,[c]________,[d]______。
(2)c能產(chǎn)生______,d能與靶細(xì)胞密切接觸從而使其裂解并釋放抗原。
(3)當(dāng)相同的抗原再次侵入人體后,________可以迅速增殖分化,產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng),消滅該抗原。
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【題目】回答下列有關(guān)核酸的問題:
(1)核酸的基本單位是______________,元素組成是__________________________。
(2)若上圖為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)該有的堿基是_________________(名稱);圖中①是___________,②是______________,③是______________,④是_______________________。
(3)若上圖為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)該有的堿基是_________________(名稱);②是______________,④是_______________________。
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