【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

C. A可表示分泌細(xì)胞,B表示靶細(xì)胞

D. 細(xì)胞間的信息交流的方式只有圖示的兩種方式

【答案】D

【解析】

細(xì)胞間信息交流的方式主要有三種:一是通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素)隨血液運(yùn)到全身各處,再與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,如圖1所示;二是通過(guò)相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流,如圖2所示;三是相鄰兩個(gè)細(xì)胞間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)由通道進(jìn)入另一細(xì)胞從而實(shí)現(xiàn)信息交流,例如高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流。

受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,A正確;精子與卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流,可以用圖2表示,B正確;細(xì)胞A分泌的物質(zhì)通過(guò)體液運(yùn)輸作用于B細(xì)胞,則B細(xì)胞表示靶細(xì)胞,C正確;細(xì)胞間的信息交流的方式除圖示兩種方式外,高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流,D錯(cuò)誤,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述中,正確的是( 。

A. 細(xì)胞膜的制備用研磨法

B. 研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法

C. 研究分泌蛋白的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法

D. 可用低倍顯微鏡觀察葉綠體在葉肉細(xì)胞中的分布情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在進(jìn)行質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)的一個(gè)現(xiàn)象。對(duì)該圖的解釋正確的是

結(jié)構(gòu)d呈紫色,現(xiàn)階段的顏色比正常狀態(tài)時(shí)的顏色深

結(jié)構(gòu)b中的濃度一定比c中濃度高

觀察該細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的存在必須在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)

質(zhì)壁分離時(shí)結(jié)構(gòu)d失水量小于結(jié)構(gòu)b的失水量

A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,性狀分離是指

A. 純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生

B. 雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交后產(chǎn)生顯性后代

C. 雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交后產(chǎn)生隱性后代

D. 雜種顯性個(gè)體自交后產(chǎn)生顯性和隱性后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。

(1)細(xì)胞代謝的中心的是________。甲、乙細(xì)胞不能表示原核細(xì)胞的理由是_________。甲細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有_______ (填編號(hào))。

(2)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞,在抗體合成的過(guò)程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的________。按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器:____________ (用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。

(3)甲圖[5]結(jié)構(gòu)中含有的脂質(zhì)是________。從甲圖[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有________的功能。

(4)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________(填編號(hào))。

(5)甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快,從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因:________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述,不正確的是

A. m為胸腺嘧啶,則eDNA 的基本單位,并且a只能是脫氧核糖

B. 乙圖說(shuō)明該蛋白質(zhì)有兩條肽鏈

C. 丙圖中a、b、c三條曲線所指的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 丁圖中的A、B、C三條曲線所指的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體中某些有機(jī)物及元素組成如下圖。其中x、y代表化學(xué)元素,a、b、c、d代表不同的有機(jī)小分子,A、B、C、D、E代表不同的生物大分子,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)A是_________,人和動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì)A是__________。若A為植物細(xì)胞壁的組成成分之一,則A表示的物質(zhì)是________。

(2)多個(gè)b可通過(guò)脫水縮合形成B,b的分子結(jié)構(gòu)通式是____________________

連接兩個(gè)b的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________。

(3)大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是_______,其體內(nèi)單體c有_______種。

(4)E完全水解的產(chǎn)物是__________、 _____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有________,其作用是___________________。

(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來(lái)的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的。

(3)E和F都是________細(xì)胞,發(fā)生③過(guò)程后,分別產(chǎn)生________細(xì)胞和________細(xì)胞。圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于______________。

(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是______細(xì)胞。

(5)在上圖特異性免疫過(guò)程中,D細(xì)胞的作用是____________,G細(xì)胞產(chǎn)生________,參與體液免疫過(guò)程。

(6)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上類風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________病。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體中,那么,這個(gè)CO2分子穿過(guò)的膜的層數(shù)共是 ( )

A. 4 B. 5 C. 6 D. 12

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