科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于白臉猴來說,棲息地越大,種內斗爭越少,個體生存機會越大 |
B、白臉猴種群越大,種群維持時間越長,是因為出生率高的緣故 |
C、棲息地的破碎也會導致基因交流的機會減少 |
D、白臉猴種群越小,種群維持時間越短,是因為氣候和疾病等原因容易導致種群內生物忽然滅絕 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病是伴X染色體隱性遺傳病 | ||
B、1號和4號肯定攜帶有該致病基因 | ||
C、6號和7號生育患該遺傳病小孩的概率為
| ||
D、3號和4號再生一個男孩是正常的概率為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在硬林階段找不到生活在草地階段的植物種類 |
B、在演替過程中,植物種類發(fā)生變化,動物種類也會隨之改變 |
C、在演替過程中,群落的垂直結構發(fā)生了變化,但水平結構未變 |
D、在演替過程中,物種豐富度會逐漸減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 科學家 | 相關實驗 | 研究方法或結果 |
A | 達爾文 | 探究碳元素在光合作用中的轉移途徑 | 熒光標記法 |
B | 薩頓 | 提出“基因位于染色體上”的假說 | 類比推理 |
C | 格里菲思 | 肺炎雙球菌體內轉化實驗 | 證明了DNA是遺傳物質 |
D | 沃森和克里克 | 研究DNA分子的結構 | 構建數(shù)學模型 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生物一個正常分裂的細胞中染色體數(shù)目最多有8條 |
B、圖Ⅰ細胞中的染色體組數(shù)是圖Ⅱ細胞的兩倍 |
C、圖Ⅰ中3和7表示性染色體X,圖Ⅱ中沒有同源染色體 |
D、若圖Ⅱ細胞的①中有基因B,則圖Ⅰ中的5號染色體含有基因B或b |
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