精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖是外界條件對植物呼吸作用速率的影響曲線圖?請據圖分析說明?

（1）由甲圖可知呼吸作用最旺盛時的溫度在
 
點，AB段說明：隨著溫度升高，呼吸作用
 
；溫度的作用主要是影響
 
的活性?
（2）乙圖中曲線Ⅰ表示
 
呼吸類型?如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細胞的呼吸作用，那么在DE段根細胞內積累的物質是
 
，從而導致植物爛根?
（3）乙圖中曲線Ⅱ表示的生理過程是
 
呼吸，請寫出該反應式：
 
?
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：細胞呼吸是一系列的化學反應過程，這些化學反應大多需要酶的催化完成，酶的活性受溫度的影響，因此溫度對細胞呼吸的影響很大；細胞呼吸有一個最適溫度范圍，超過最適溫度呼吸酶的活性降低，甚至變性失活，低于最適溫度酶活性也下降呼吸受抑制；乙圖中表示的是有氧呼吸Ⅱ和無氧呼吸Ⅰ隨環(huán)境中氧氣濃度的增加而變化的情況，水稻無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳，利用的能源物質是葡萄糖．
解答： 解：（1）細胞呼吸是一系列的化學反應過程，這些化學反應大多需要酶的催化完成，酶的活性受溫度的影響，因此溫度對細胞呼吸的影響很大；細胞呼吸有一個最適溫度范圍，超過最適溫度呼吸酶的活性降低，甚至變性失活，低于最適溫度酶活性也下降呼吸受抑制，圖甲說明，呼吸作用的最適溫度為B點溫度，AB段說明：隨著溫度升高，呼吸作用逐漸增強．
（2）乙圖中表示的是有氧呼吸Ⅱ和無氧呼吸Ⅰ隨環(huán)境中氧氣濃度的增加而變化的情況，Ⅰ曲線隨氧氣濃度升高逐漸降低，故為無氧呼吸，水稻根細胞進行無氧呼吸產生酒精，酒精對植物細胞有毒害作用，從而導致植物爛根．
（3）乙圖Ⅱ曲線隨著氧氣濃度升高逐漸增強，故為有氧呼吸，有氧呼吸的公式為 C6H12O6+6O2
酶
6CO2+6H2O+能量．
故答案為：（1）B  逐漸增強  酶
（2）無氧  酒精
（3）有氧呼吸   C6H12O6+6O2
酶
6CO2+6H2O+能量
點評：本題考查了溫度對呼吸作用的影響和有氧呼吸和無氧呼吸的過程和區(qū)別，意在考查學生的理解和識記的能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中字母表示細胞中所含有的基因，含有2個、3個染色體組的依次是（　�。�
A、②⑤、③B、①②、③④
C、①②、③D、②⑤、①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子具有多樣性和特異性是由于（　�。�
A、DNA徹底水解產物中含有4種堿基
B、DNA分子中含有4種脫氧核苷酸
C、DNA分子中4種脫氧核苷酸排列的順序不同
D、DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋空間結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物群落結構的敘述，不正確的是（　�。�
A、森林群落的分層現(xiàn)象與光照有關
B、分層現(xiàn)象只發(fā)生于群落中的植物，動物不具備分層現(xiàn)象
C、植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關
D、群落中水平分布的生物種類有差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列免疫活動中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A、消化液將食物中的細菌殺死
B、抗體抵抗天花病毒
C、溶菌酶殺死細菌
D、白細胞吞噬病菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

家貓的性別決定為XY型，其毛色受非同源染色體的兩對基因（基因A、a和基因B、b）的控制．其中基因A位于常染色體上，表現(xiàn)為白色，并對基因B、b起遮蓋作用．B是斑紋色，b為紅色，而雜合體是玳瑁色．
（1）請設計最簡單的方法，來驗證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上．
①選表現(xiàn)型為
 
母貓和紅色公貓交配；
②若后代是
 
，則在常染色體上；若后代中
 
，則在X染色體上．
（2）若基因B、b位于X染色體上，回答下面相關問題．
①玳瑁色貓的基因型為
 
，并寫出玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解；
②玳瑁色貓與紅色貓交配，生下3只玳瑁色和1只紅色小貓，他們的性別是
 
．
③一只白色雌貓與一個斑紋雄貓交配，出生的小貓是：1只紅色雄貓、1只玳瑁雌貓、1只斑紋雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓．小貓母親的基因型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-選修1生物技術實踐】
某研究小組設計了以下實驗探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．實驗步驟如圖所示，培養(yǎng)基成分如表所示．請分析回答問題：
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10.0g
尿素 1.0g
瓊脂 15.0g
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是
 
．
（3）轉為固體培養(yǎng)時，常采用
 
的方法接種，獲得
 
后繼續(xù)篩選．
（4）下列材料或用具中：①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管；③實驗操作者的雙手．需要滅菌的是
 
；需要消毒的是
 
．（填序號）
（5）在進行分離分解尿素的細菌的實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．A同學的實驗結果產生的原因可能有
 
（填序號）．
①由于土樣不同 �、谟捎谂囵B(yǎng)基污染     ③由于操作失誤 �、軟]有設置對照
（6）在該實驗中，可以通過檢測培養(yǎng)基pH的變化來判斷尿素是否被分解，所依據的原理是
 
．所用方法是在培養(yǎng)基中加入
 
，若尿素被分解，則培養(yǎng)基變成紅色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，動物細胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起，共同完成某一生理過程．人類糖尿病的發(fā)病機理就與之相關，如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請回答：

（1）胰島中除了胰島β細胞外，還有少量胰島α細胞，他們分泌的激素共同作用的靶器官是
 
．
（2）圖中①表示的激素是
 
．②表示運輸葡萄糖分子的
 
．正常情況下，當血糖濃度升高時，②活動加強，能促進靶細胞
 
、
 
、
 
葡萄糖，并促進
 
物質運進細胞，使血糖濃度恢復正常，這種調節(jié)機制稱為
 
．
（3）在臨床中
 
型糖尿病不能通過注射胰島素治療．
（4）如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進行檢測，高糖組釋放胰島素多．此結果說明
 
．
（5）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島α細胞的分泌物能促進正常胰島β細胞分泌胰島素，方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液．
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量．請指出上述方案的錯誤和不足：a
 
．         b
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人和高等動物機體代謝及調節(jié)的相關敘述，正確的是（　�。�
A、多余的糖可以轉化為必需氨基酸
B、糖類、脂肪和蛋白質的代謝只可相互轉化不能相互制約
C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素
D、胰高血糖素促進肝臟和肌肉細胞的糖元分解為葡萄糖補充血糖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案