【題目】如圖為溶酶體的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.各種細胞內(nèi)都含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B.H+進入溶酶體的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C.溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關(guān)
D.溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低

【答案】CD
【解析】解:A、原核細胞不含溶酶體,A錯誤;B、H+進入溶酶體需要載體和能量,屬于主動運輸,而葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散,B錯誤;
C、溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程屬于胞吞,體現(xiàn)細胞膜具有流動性,C正確;
D、溶酶體內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右,而細胞質(zhì)基質(zhì)中的PH在7.0,因此溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低,D正確.
故選:CD.
溶酶體中含有多種水解酶(水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)),能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器,清除侵入細胞的病毒或病菌,被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.溶酶體屬于生物膜系統(tǒng),由高爾基體出芽形成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 細胞衰老時細胞呼吸速率減慢

B. 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達

C. 真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式

D. 細胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程,則甲、乙、丙三圖可依次表示( 。
A.能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞
B.能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)
C.碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞
D.信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶,下圖1是其結(jié)構(gòu)示意圖.科學(xué)家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中使外膜漲破,經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開.再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗過程如圖2所示.請回答下列問題:

(1)研究人員發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含 F0﹣F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng),即實現(xiàn)的氧化,生成 , 并能合成大量ATP.
(2)線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物中,疏水性的部分是 . 從圖1可以看出,當線粒體內(nèi)膜內(nèi)外存在時,F(xiàn)0﹣F1顆粒物能催化ATP的合成.
(3)為了研究ATP合成與F1顆粒是否有關(guān),用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成.若 , 則說明F1顆粒與催化ATP的合成有關(guān).
(4)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是 . 用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開,原因是 . 線粒體基質(zhì)中不可能含有的化學(xué)成分有
a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.核苷酸 f.氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1中表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu),這些植物在右圖中可用表示.
(2)碳在圖2的A,B,C傳遞具有(填單向還是雙向)傳遞特點.
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是 . 當生活污水過度流入人工生態(tài)濕地會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的是有一定限度的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的方法測定紫色萬年青葉表皮細胞的濃度實驗中,將紫色萬年青的葉表皮細胞分別浸入不同濃度(A~F)的硝酸鉀溶液中。5min后,觀察各葉片表皮細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實驗結(jié)果如表所示,下圖表示在實驗過程中,該細胞放在0.13mol/L硝酸鉀溶液后觀察到的一個細胞示意圖。根據(jù)圖回答下列問題:

葉片表皮細胞

A

B

C

D

E

F

硝酸鉀溶液(mol/L )

0.11

0.12

0.125

0.13

0.14

0.50

質(zhì)壁分離程度

未分離

未分離

開始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

未復(fù)原

未復(fù)原

自動復(fù)原

自動復(fù)原

被誘導(dǎo)復(fù)原

不復(fù)原

(1)圖2中________(填序號)相當于一層半透膜,此時⑤中充滿的液體是__________。

(2)在C和D的濃度下,葉片表皮細胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會自動復(fù)原的原因是___________。

(3)在F濃度下,當葉片細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能誘使其復(fù)原,原因__________。

(4)根據(jù)該實驗結(jié)果,萬年青葉片表皮細胞的濃度約在____________之間。

(5)在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖2所示).下列有關(guān)敘述正確的是________。

A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C.吸紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D.為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析,錯誤的是

A這一反射過程需要大腦皮層的參與

B這是一種反射活動,其效應(yīng)器是唾液腺

C酸梅色澤直接刺激下丘腦引起唾液分泌

D這一過程中有化學(xué)信號的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示變形蟲的切割和核移植實驗。該實驗得出的結(jié)論是

A. 細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

B. 細胞核是細胞代謝的控制中心

C. 細胞核和細胞質(zhì)相互依存,相互影響

D. 細胞結(jié)構(gòu)的完整性是細胞生存的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中某時期的圖像,關(guān)于該圖說法正確的是

 

①此時細胞液濃度小于外界溶液濃度 

②2,3,4,5共同構(gòu)成原生質(zhì)層 

③此時細胞液濃度比質(zhì)壁分離之前大  

④結(jié)構(gòu)1具有全透性,所以不能對植物細胞起支持和保護作用

A. ①② B. ①③④ C. D. ③④

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