下列說法不正確的是( 。
A、能量的流動(dòng)必須以物質(zhì)為載體
B、自然生態(tài)系統(tǒng)中能量金字塔不會(huì)倒置
C、信息傳遞在個(gè)體、種群和群落層次都有其重要的作用
D、同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:1、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是生態(tài)系統(tǒng)的功能,同時(shí)進(jìn)行,相互依存,不可分割,物質(zhì)是能量的載體,能量則是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力.
2、在一條食物鏈中,由低營養(yǎng)級(jí)到高營養(yǎng)級(jí)推算,前一營養(yǎng)級(jí)比后一營養(yǎng)級(jí)含量一定多的指標(biāo)是“能量”,而“數(shù)量”和“生物量”均可能出現(xiàn)反例.
3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的傳遞.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞. 
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
4、如果要對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)方面進(jìn)行說明,則必須強(qiáng)調(diào)它們所處的環(huán)境條件.環(huán)境條件好,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較高,反之亦然.
解答: 解:A、物質(zhì)是能量的載體,能量則是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,A正確;
B、能量金字塔是各營養(yǎng)級(jí)固定的總能量,由于能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,則成正金字塔型,B正確;
C、信息傳遞在個(gè)體、種群和群落層次都有其重要作用,C正確;
D、同等強(qiáng)度的干擾,那就是沒有破壞生態(tài)系統(tǒng),只起干擾作用,草原生態(tài)系統(tǒng)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)相對(duì)沙漠生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜,無機(jī)環(huán)境較沙漠生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)越,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度快,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查能量流動(dòng)、信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳變異的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株,該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B、單倍體植株比正常植株弱小,但植株細(xì)胞中可存在同源染色體
C、三倍體西瓜基本無籽但細(xì)胞中染色體數(shù)目已改變,故屬于染色體變異
D、遺傳病在家族每代人中均出現(xiàn),若只在一代人中出現(xiàn)則不屬于遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

與人類色盲、夜盲癥有關(guān)的依次是( 。
①視桿細(xì)胞
②視錐細(xì)胞
③與視細(xì)胞沒有關(guān)系.
A、②、③B、③、②
C、①、②D、②、①

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)生建議:老年人每天早晨起床后,應(yīng)飲一杯水,以降低血液黏稠度,預(yù)防腦溢血的發(fā)生;平常生活中,應(yīng)注意定時(shí)飲水,不要等渴了再喝水,因?yàn)榭诳时砻鲀?nèi)環(huán)境已經(jīng)缺水.下列說法不正確的是( 。
A、起床飲水后人體的細(xì)胞外液滲透壓會(huì)下降
B、渴覺的產(chǎn)生是非條件反射
C、人體感覺口渴時(shí)表明細(xì)胞外液滲透壓升高
D、若喝水多,尿就多;若喝水少,尿就少

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白和葉綠素所含的無機(jī)鹽分別是(  )
A、Ca和Mg
B、Ca和Na
C、Na和Fe
D、Fe和Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。
A、生物膜的組成與結(jié)構(gòu)的相似性是細(xì)胞內(nèi)生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
B、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位
D、控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令,主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖依次指出每一圖形最可能代表了什么因素對(duì)酶的作用的影響.曲線中縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度,橫坐標(biāo)表示影響因素.則a、b、c、d四曲線分別表示(  )

①酶濃度   ②底物的濃度   ③溫度   ④pH.
A、①②③④B、②③④①
C、③④①②D、④③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)A-般是指
 
;E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指
 
,E在植物塊莖細(xì)胞中主要是指
 

(2)若物質(zhì)F在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則F是指
 
;除此之外,脂質(zhì)還包括
 
 

(3)C經(jīng)
 
方式形成G,連接兩個(gè)C的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是
 
.G多種多樣,從C方面分析原因是
 

(4)四大有機(jī)物均具有的化學(xué)元素為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某反射弧的模式圖

(1)如圖中A為
 
,E為
 

(2)C為突觸,其間進(jìn)行傳遞的化學(xué)物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生
 
,在其分泌過程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜怎樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?
 
.突觸間隙中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的
 
.突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程是
 

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