【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述,正確的是( )
A. 雜合子自交后代不一定是雜合子
B. 羊的黑毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀
C. 表現(xiàn)型相同的個(gè)體基因型一定相同
D. 等位基因A和a的遺傳符合自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中,正確的是( )
A. 神經(jīng)元的樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體
B. 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突等通過(guò)一定方式形成突觸
C. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
D. 前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時(shí),提取到兩種大分子物質(zhì)T和D,其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖,且T遇碘不變藍(lán),D可以被胃液中的某種酶消化。下列說(shuō)法正確的是( )
A.該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞,T物質(zhì)是纖維素
B.物質(zhì)d中肯定含有元素氮,不含元素硫
C.物質(zhì)D一定是在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,其合成受核DNA控制
D.T和D的合成過(guò)程中都能產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示金花茶莖段的離體培養(yǎng)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)金花茶組織培養(yǎng)利用的原理是____________,常用的一種培養(yǎng)基是________。在該培養(yǎng)基配制好后,常需要添加________。
(2)在接種前需要對(duì)金花茶莖段進(jìn)行________。為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底,檢測(cè)的方法是將未接種的培養(yǎng)基________。若用金花茶的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),從花粉粒的選擇上看,應(yīng)選擇________期的花粉粒為宜。
(3)某人在探究植物激素對(duì)細(xì)胞脫分化和再分化的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①只有細(xì)胞分裂素時(shí),組織塊產(chǎn)生愈傷組織;
②細(xì)胞分裂素=生長(zhǎng)素時(shí),愈傷組織不分化;
③細(xì)胞分裂素>生長(zhǎng)素時(shí),愈傷組織分化出芽;
④細(xì)胞分裂素<生長(zhǎng)素時(shí),愈傷組織分化出根。
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖,關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是
A. ①②③過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)
B. ①②③過(guò)程都有酶參與催化
C. ②過(guò)程需要三類RNA參與
D. ③過(guò)程的產(chǎn)物都需要在細(xì)胞質(zhì)中加工
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的搪類的是
A. 葡萄糖、淀粉、果糖 B. 淀粉、脫氧核糖、乳糖
C. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖 D. 麥芽糖、果糖、乳糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“多利”羊的克隆過(guò)程中,完全不需要精子,這種克隆方法的特點(diǎn)是( )
A. 促進(jìn)有絲分裂 B. 采用受精卵體外培養(yǎng)的方法
C. 采用高度分化的體細(xì)胞核進(jìn)行核移植 D. 采用孤雌生殖的方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公,但是仍然不可避免每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本流程。
(1)從土壤中篩選纖維素分解菌需要在培養(yǎng)基中需要加入 作為唯一碳源。純化菌種時(shí),為了得到單一菌落,常采用的接種方法有兩種,即 和 。
(2)經(jīng)過(guò)梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是 。當(dāng)形成菌落以后,可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生 來(lái)篩選纖維素分解菌。當(dāng)利用涂布器涂布平板之后,需要對(duì)涂布器進(jìn)行 處理。
(3)如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落,對(duì)它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,三種等量酶液的活性 (填“一定相同”“不一定相同”或“一定不同”),可以通過(guò) 進(jìn)行定量的測(cè)定。
(4)根據(jù)測(cè)定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是 酶。該酶至少包括 三種組分。
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