【題目】下列不能提高翻譯效率的是 （ ）

A. 多個(gè)核糖體參與一條多肽鏈的合成

B. 一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體

C. 一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子

D. 一個(gè)細(xì)胞中有多條相同的mRNA

【答案】A

【解析】多個(gè)核糖體參與一條多肽鏈的合成不能提高翻譯的效率，而且也不符合實(shí)際情況，A項(xiàng)符合題意；一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，提高了翻譯的效率，B項(xiàng)不符合題意；一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子，有利于提高翻譯效率，C項(xiàng)不符合題意；一個(gè)細(xì)胞中有多條相同的mRNA，可同時(shí)合成多條相同的肽鏈，有利于提高翻譯效率，D項(xiàng)不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該細(xì)胞是______細(xì)胞。圖中A結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是______。

(2)與小鼠細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器有______（填字母），該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是______。

(3)該細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器有__（填字母），具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異圖解，請(qǐng)判斷下列說法正確的是（　�。�

A.甲圖中發(fā)生了基因突變，乙圖中發(fā)生了基因重組
B.甲圖中的a基因是由于交叉互換造成的
C.甲圖發(fā)生的變異時(shí)間在減數(shù)第二次分裂間期
D.乙圖造成的變異是發(fā)生在減數(shù)第一和第二次分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為胡蘿卜（二倍體）的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①和②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
B.愈傷組織的細(xì)胞高度液泡化、排列緊密
C.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
D.單倍體育種培育胡蘿卜的過程中,不可能產(chǎn)生愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者利用位于江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)小紀(jì)鎮(zhèn)良種場(chǎng)作為實(shí)驗(yàn)平臺(tái)研究高二氧化碳濃度、高溫對(duì)水稻光合日變化特征的影響，設(shè)置了環(huán)境CO2和環(huán)境溫度(ACAT)、環(huán)境CO2和高溫度(ACET)、高CO2和環(huán)境溫度(ECAT)、高CO2和高溫度(ECET)等4個(gè)處理，從9：00到17：00每隔1h測(cè)定了某晴天水稻的光合作用。圖為4種不同方式處理水稻后的凈光合作用速率(Pn)變化圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)從圖中可看出，___________升高，顯著增加了水稻凈光合速率(Pn)，而___________升高呈相反趨勢(shì)。

(2)從圖中可看出，Pn在___________(時(shí)間)兩個(gè)峰值間出現(xiàn)了明顯的下降，產(chǎn)生了光合“午休”。另一個(gè)科研小組利用本平臺(tái)進(jìn)行研究，每隔2小時(shí)記錄一次，并未發(fā)現(xiàn)水稻的該現(xiàn)象，可能的原因是___________。對(duì)于葉片光合“午休”的機(jī)理存在不同的觀點(diǎn)，有學(xué)者研究認(rèn)為，自然條件下晴天中午過飽和光強(qiáng)抑制及___________的增強(qiáng)，是植物光合作用效率降低的主要原因。也有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，中午強(qiáng)光高溫影響___________過程，進(jìn)而影響到ATP和___________的產(chǎn)生。但也有研究認(rèn)為，“午休”的發(fā)生與維持主要是由___________(結(jié)構(gòu))限制引起的，與胞間CO2的濃度密切相關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（ ）

①血漿蛋白、氨基酸 ②血紅蛋白、O2 ③葡萄糖、CO2 ④胃蛋白酶、胰島素

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是 ， 該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的期，圖1中CD段形成的原因是 ．
（2）圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段．
（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞含有條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ， 該細(xì)胞處于分裂的期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲尾部發(fā)光器能發(fā)光的機(jī)理如圖所示．ATP快速熒光檢測(cè)儀中含有熒光素、熒光素酶等物質(zhì)，用來快速檢測(cè)食品表面的微生物，下列說法正確的是（　　）

A.ATP是細(xì)胞中的能量貨幣，細(xì)胞中儲(chǔ)存大量ATP為生命活動(dòng)供能
B.ATP快速熒光檢測(cè)儀只能檢測(cè)是否宥微生物殘留，不能檢測(cè)數(shù)量
C.ATP快速熒光檢測(cè)儀既可以檢測(cè)殘留的需氧型微生物，也可以檢測(cè)厭氧型微生物
D.螢光素酶可以催化熒光素轉(zhuǎn)化為熒光素酰腺苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為8
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個(gè)染色體組
C.染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的分離定律
D.若該動(dòng)物的性別決定類型為ZW型，則該個(gè)體為雌性

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