【題目】從自然界中的生物體內(nèi)分離得到的天然酶,在工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中催化效率往往較低。科研人員通過(guò)下圖所示的流程改造天然酶,已改進(jìn)酶的功能。對(duì)這一改造過(guò)程的分析,不合理的是( )
A.①過(guò)程產(chǎn)生的基因突變是隨機(jī)的
B.②過(guò)程中受體菌應(yīng)處理為感受態(tài)
C.③過(guò)程篩選突變酶依賴(lài)于抗生素
D.多次重復(fù)循環(huán)導(dǎo)致酶的定向進(jìn)化
【答案】C
【解析】
題圖圖示表示改造天然酶的流程,其中①②③④分別表示對(duì)天然酶基因進(jìn)行易錯(cuò)PCR、分別導(dǎo)入不同的受體菌、篩選催化效率高的突變酶、提取相關(guān)的酶基因。
A、①過(guò)程產(chǎn)生的基因突變是隨機(jī)的,A正確;
B、②過(guò)程中導(dǎo)入受體菌時(shí),應(yīng)用鈣離子處理為感受態(tài)狀態(tài),B正確;
C、③過(guò)程篩選突變酶依賴(lài)于抗原-抗體雜交,C錯(cuò)誤;
D、多次重復(fù)循環(huán)導(dǎo)致酶的定向進(jìn)化,使酶的活性越來(lái)越高,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物,但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低,為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況,科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織,改造過(guò)程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。
tms:編碼產(chǎn)物控制合成生長(zhǎng)素
tmr:編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素
vir:編碼產(chǎn)物控制激活T-DNA轉(zhuǎn)移
T:終止子
(1)科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細(xì)胞的常用方法是_____________________。
(2)圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證,其中結(jié)構(gòu)P的作用是______________________。
(3)在具體操作中常常使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體的兩端分別進(jìn)行切割,這樣做的好處是_______________________________________________。
(4)要檢測(cè)目的基因是否插入到冠癭組織細(xì)胞的染色體DNA上,可采用__________技術(shù)。
(5)與愈傷組織相比,冠癭組織的生長(zhǎng)速度更快,原因可能是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該特異性免疫屬于______免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自______。
(2)圖中a、b、c、d不能夠識(shí)別抗原的是__________。(填字母)
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______病。
(4)人體免疫系統(tǒng)具有____、監(jiān)控和清除功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓
B.過(guò)程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要根據(jù)是細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
C.過(guò)程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙,發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示過(guò)氧化氫分解時(shí)的相關(guān)曲線,下列敘述正確的是
A.若有酶催化,甲表示時(shí)間,乙表示氧氣的量,則N的pH應(yīng)高于M
B.若有酶催化,甲表示過(guò)氧化氫濃度,乙表示反應(yīng)速率,則N的酶量一定大于M
C.若甲表示過(guò)氧化氫濃度,乙表示反應(yīng)速率,則N表示Fe3+催化,M表示酶催化
D.若為等量的Fe3+催化,甲表示過(guò)氧化氫濃度,乙表示反應(yīng)速率,則M的溫度可能低于N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光合作用的探究歷程中,人們利用離體的葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),逐漸探明了水的光 解和[H]的產(chǎn)生過(guò)程,如圖所示(e-為負(fù)電子)。下列分析正確的是
A. 過(guò)程①的完成與葉綠體中的色素?zé)o關(guān)
B. 過(guò)程②發(fā)生在類(lèi)囊體膜上并存在著能量的轉(zhuǎn)換
C. NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中并參與合成C3的反應(yīng)
D. 過(guò)程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化已經(jīng)形成兩個(gè)物種,演化過(guò)程如圖,錯(cuò)誤的是
A. 圖中a表示地理隔離,b表示基因頻率的不斷積累,c表示生殖隔離
B. ①~⑥的存在說(shuō)明變異是不定向的
C. 由圖可知生物進(jìn)化的基本單位是種群
D. 自然界中物種的形成必須通過(guò)a到達(dá)c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生物細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量或染色體數(shù)目的變化,正確的是( 。
A. b,c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化
B. EF,KL,IJ段不存在染色單體
C. CD,GH及OP段染色體數(shù)目相同
D. OP段相對(duì)于AB段,核DNA含量加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表示各種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. ①是②的單體,③是⑥⑦的單體,④是⑤的單體
B. 同一生物不同細(xì)胞中⑤相同,②⑥⑦不同
C. ②⑤⑥⑦屬于生物大分子,②③④⑤⑥⑦可以存在于葉綠體、線粒體、細(xì)胞核中
D. 細(xì)胞中只能發(fā)生⑤→⑥→⑦的過(guò)程
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