【題目】基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是( )
A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) B.薩頓蝗蟲細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
C.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) D.現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)印證
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會在d處記錄到電位變化過程。回答下列問題:
(1)興奮在結(jié)構(gòu)b上以 形式傳導(dǎo),其傳導(dǎo)速度比在結(jié)構(gòu)c中傳導(dǎo)速度 。
(2)當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),d處會記錄到電位變化,表明骨骼肌中分布有 (填結(jié)構(gòu)名稱),c處可檢測到明顯增多的物質(zhì)是 。
(3)若刺激b,骨骼肌的反應(yīng)為 (填“收縮”或“不收縮”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型分別為aaBbCCDd和AaBbCCdd的兩種豌豆雜交,其雌雄配子結(jié)合方式、子代中純合子的比例分別為( )
A.8、1/4 B.16、1/8 C.16、1/16 D.8、0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】.為驗(yàn)證DNA分子的半保留復(fù)制,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請完成實(shí)驗(yàn)并對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N DNA分子;在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N DNA分子。用離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
(1)第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),
請分析:則其DNA分布的位置是 。第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測結(jié)果,將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ),則其DNA分布的位置是 。
(2)DNA分子復(fù)制的時(shí)期是 和 ,原料是 ,DNA分子中的遺傳信息蘊(yùn)藏在 中。
(3)親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖三代,則含(含15N)的脫氧核苷酸鏈與含14N的脫氧核苷酸鏈的比例為: 。若該DNA中有1000個(gè)堿基對,其中腺嘌呤占堿基總數(shù)的20%,如果連續(xù)復(fù)制2次,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人類探明基因神秘蹤跡的歷程中,最早證明基因位于染色體上的是( )
A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
B.人類紅綠色盲研究
C.薩頓的蝗蟲實(shí)驗(yàn)
D.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )
①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 ④非等位基因的自由組合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖,這與葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白1基因控制合成的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白1(Glut 1)密切相關(guān)。
(1)急性心肌缺血、缺氧時(shí),葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)和代謝增強(qiáng)。以某心肌細(xì)胞為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。
同對照組對比,各處理組均使細(xì)胞膜Glut 1的量________.“胰島素+缺氧組”效果更明顯,說明胰島素有________作用。
(2)胰島素還可調(diào)節(jié)某些細(xì)胞中Glut 1表達(dá)的數(shù)量。當(dāng)血糖濃度升高時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激,產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使得、胰島素的分泌量增加,導(dǎo)致某些細(xì)胞中Glut 1含量增加。此過程屬于_______調(diào)節(jié)。
(3)癌細(xì)胞中Glut 1基因普遍呈現(xiàn)高表達(dá),原因可能是__________。人體內(nèi)癌細(xì)胞可作為_________,引發(fā)機(jī)體的特異性免疫。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程,據(jù)圖中結(jié)果完成下列問題:
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱__________和__________,該育種方法所依據(jù)的原理是__________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為__________,獲得的④一般稱作_____倍體,其特點(diǎn)一般表現(xiàn)為 ,由③經(jīng)過④培育成⑤品種的方法稱 育種。其最大的優(yōu)點(diǎn)為 。
(3)③培育成⑥的常用方法Ⅳ是 ,其形成的⑥稱 合子。
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【題目】研究小組對某二倍體植物的高莖(D)與矮莖(d),紅色果實(shí)(R)與黃色果實(shí)(r)這兩對性狀展開了如下實(shí)驗(yàn)研究(子代數(shù)量足夠多)。
針對上述測交結(jié)果,研究小組提出了一種假說:控制莖髙度和果實(shí)顏色的基因分別位于兩對同源染色體上,且部分雌雄配子致死。
(1)若此假設(shè)成立,這兩對基因 (是/否)符合遺傳自由組合定律。父本測交后代高莖黃色果的基因型是 。
(2)若此假說成立,根據(jù)父本測交結(jié)果可推知:雄配子中,致死基因組成為 ,且致死率為 。根據(jù)母本測交結(jié)果可推知:雌配子中,致死基因組成為 。
(3)F1自交,F(xiàn)2中矮莖黃色果植株所占的比例為 。
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