[生物--選修3 現(xiàn)代生物科技專題]
長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有
 
、
 

(2)和受精有關(guān)的過(guò)程有:①第一次卵裂開(kāi)始;②釋放第二極體;③頂體反應(yīng);④穿越透明帶;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正確的順序?yàn)?div id="j8l2d1u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
(3)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射
 
;沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來(lái).
(4)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有
 
;圖中標(biāo)號(hào)3為
 
,它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤(pán).
(5)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且
 
與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植.用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜
 

(6)試管牛E的性別為
 
,克隆羊多利的性狀和
 
(黑面綿羊\白面綿羊)最接近.
(7)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞.這類細(xì)胞的形態(tài)特征有
 
考點(diǎn):胚胎移植,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),干細(xì)胞的概念及種類
專題:
分析:分析題圖:左側(cè)為胚胎移植的基本程序:①對(duì)供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.中間A到E為早期胚胎發(fā)育過(guò)程,其中1為內(nèi)細(xì)胞團(tuán);2為囊胚腔;3為滋養(yǎng)層.右側(cè)為克隆羊的培育過(guò)程,其中a為核移植過(guò)程,b為胚胎移植過(guò)程.
解答: 解:(1)試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù).
(2)受精過(guò)程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始.因此,其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲?br />(3)對(duì)母牛注射促性腺激素能促進(jìn)其超數(shù)排卵.沖卵中的“卵”是指胚胎.
(4)胚胎移植的適宜時(shí)期為桑椹胚或囊胚期,即圖中D、E為時(shí)期;E中的3是滋養(yǎng)層細(xì)胞.
(5)動(dòng)物的早期胚胎移植實(shí)際上是早期胚胎在相同環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移,因此受體動(dòng)物生理狀態(tài)與供體相同;由于活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,因此活胚胎細(xì)胞不能被染色.
(6)試管牛E是有性生殖產(chǎn)物,不能確定其性別;克隆羊多利的細(xì)胞核基因來(lái)自白面綿羊,而生物的性狀主要由細(xì)胞核基因決定,所以克隆羊多利的性狀和白面綿羊最接近.
(7)胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植
(2)③④②⑤⑥①
(3)促性腺激素  (早期)胚胎(答卵細(xì)胞不得分)
(4)DE   滋養(yǎng)層細(xì)胞
(5)生理狀態(tài)   對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過(guò)性
(6)雌性或雄性(不能確定)   白面綿羊
(7)體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程圖解、體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程圖解,考查胚胎移植、早期胚胎發(fā)育、核移植等知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的概念、具體過(guò)程及生理學(xué)基礎(chǔ);識(shí)記早期胚胎發(fā)育的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義;識(shí)記核移植的具體過(guò)程,能結(jié)合圖中信息答題.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)生物膜的說(shuō)法正確的是( 。
    A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
    B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體,消耗ATP
    C、大分子物質(zhì)只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
    D、質(zhì)壁分離過(guò)程中,大分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    有的同學(xué)想用洋蔥鱗片葉無(wú)色內(nèi)表皮進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)如下:
    【材料用具】:洋蔥;刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡;質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液(胭脂紅是一種水溶性大分子食用色素,呈紅色),清水等.
    【方法步驟】:
    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的
     
    (填序號(hào))、判斷的理由有
     

    (2)假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,可能的原因有
     
     
    ,導(dǎo)致細(xì)胞過(guò)度失水而死亡.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)圖中E含有的基本元素有
     
    ,A是
     

    (2)圖中F主要為
     
    ,這時(shí)B是
     
    ,B有
     
    種.
    (3)圖中G在植物體內(nèi)主要是
     
    ,在動(dòng)物體內(nèi)主要是
     

    (4)圖中H是
     

    (5)僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是
     

    (6)E在細(xì)胞內(nèi)的合成受F、G、H中的
     
    控制.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    為證明單側(cè)光照和重力兩種因素對(duì)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索:
    材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙,剪刀等.
    方法步驟:(1)取四個(gè)空易拉罐剪去頂蓋,裝入濕潤(rùn)沙土并分別標(biāo)號(hào)甲、乙、丙、。辉诿總(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗長(zhǎng)到2cm左右時(shí)備用.
    (2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長(zhǎng)的足夠空間),放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開(kāi)直徑1cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對(duì)地面處開(kāi)直徑1cm左右的小口,在它們的下方0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同.
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,結(jié)果如圖所示.甲直立生長(zhǎng);乙向光彎曲生長(zhǎng);丁向上彎曲生長(zhǎng);丙也向上彎曲生長(zhǎng),但與丁相比,彎曲度要小一些.
    (1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響
     
    單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響.
    (2)如果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置的幼苗生長(zhǎng)方向?qū)⑹牵?br />甲
     
    ,乙
     
    ,
     
    ,丁
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(?和.表示著絲點(diǎn)、1表示X染色體),圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)圖A細(xì)胞中含有同源染色體
     
    對(duì),染色體組
     
    個(gè).
    (2)圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的
     
    時(shí)段.
    (3)請(qǐng)寫(xiě)出該動(dòng)物個(gè)體可能產(chǎn)生的配子的基因型
     

    (4)圖C表示該種動(dòng)物另一個(gè)體性染色體簡(jiǎn)圖.圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分.其種群中雌、雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳.控制該動(dòng)物的不患病基因不可能位于圖中的
     
    段.
    (5)圖D表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系.圖中BC段形成的原因是
     
    ,DE段形成的原因是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的說(shuō)法正確的是(  )
    A、酶能為化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供活化能
    B、酶的基本組成單位都是氨基酸
    C、酶的活性與溫度和pH的變化沒(méi)有關(guān)系
    D、酶空間結(jié)構(gòu)改變會(huì)引起其活性的改變或喪失

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    甲圖表示某植物生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)問(wèn)后的生長(zhǎng)情況.下列判斷不正確的是( 。
    A、從甲圖可看出植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)靈敏程度不同
    B、乙圖中莖的背地生長(zhǎng)與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光源彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似
    C、圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10-8(mol/L)
    D、乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān).也可從甲圖中找到原因

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列不可用2n表示的是( 。
    A、含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類
    B、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
    C、含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量
    D、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中,含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類

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    同步練習(xí)冊(cè)答案