【題目】下圖細胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是 （ ）


細胞I

細胞II

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細胞

垂體細胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細胞

細菌

抗體

受體

C

甲狀腺細胞

垂體細胞

甲狀腺素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】由圖分析可知細胞I會分泌物質(zhì)E，然后和細胞II的受體F結(jié)合而發(fā)揮作用。如果下丘腦細胞釋放的是促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體細胞，A錯誤。如果細胞I是效應(yīng)T細胞，而分泌抗體的是漿細胞，B錯誤。甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素，可以作用于垂體細胞，C正確。如果細胞I是傳出神經(jīng)元，神經(jīng)遞質(zhì)只能是突觸前膜釋放作用于突觸后膜，D錯誤。

激素名稱

分泌部位

生理作用

促甲狀腺激素釋放激素

下丘腦

刺激促甲狀腺激素的釋放

促甲狀腺激素

腺垂體

促進甲狀腺激素的生成和分泌

甲狀腺激素

甲狀腺

促進物質(zhì)與能量代謝，促進生長發(fā)育，特別是促進骨骼的成熟和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育

生長激素

垂體

刺激蛋白質(zhì)合成和組織生長，減少糖的利用，增加糖元生成，促進脂肪分解

胰島素

胰島β細胞

降低血糖濃度，表現(xiàn)為：①促進肝細胞、肌肉細胞、脂肪細胞攝取、貯存和利用葡萄糖；②抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖

胰高血糖素

胰島α細胞

提高血糖濃度，表現(xiàn)為：①可促進肝糖元分解，使血糖升高；②促使脂肪分解

性激素

雄性激素

主要在睪丸

促進性器官發(fā)育和生殖細胞的生成、激發(fā)并維持第二性征和維持正常性周期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A．a中堿基對若缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．c中堿基對若改變，生物體性狀不一定改變

C．在四分體時期，該DNA分子上的b，c之間可發(fā)生交叉互換

D．基因都是通過控制酶的合成進而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是(　　)

A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病毒的核酸是由1500個核糖核苷酸構(gòu)成的RNA，下圖甲表示該病毒在宿主細胞內(nèi)的增殖過程，乙是其中某一階段的示意圖。請回答：

(1)圖甲中過程①是________________；過程④在________________中進行。

(2)若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個和400個，則由它控制合成的一個DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個。

(3)圖乙表示圖甲中的過程________(填數(shù)字)，該過程需要的酶是________。

(4)圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點?

相同點：_________________；不同點：_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是（ ）

A. 一直降低，直至為零

B. 一直保持穩(wěn)定，不變化

C. 降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定

D. 升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在驗證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1時后，分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素（實驗一）和 赤霉素（實驗二）溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照， 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時后， 逐一測量切段長度，實驗重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并整理成右圖：請分析并回答：

（1）生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。

本實驗結(jié)果表明： mg/L濃度的 溶液促進切段伸長的效果最明顯。

（2）將切段浸泡在蒸餾水中1小時的目的是減少 對實驗結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長素和赤霉素溶解于 中，這體現(xiàn)了生物實驗設(shè)計所要遵循的 原則。

（3）該生物興趣小組的同學(xué)在分析實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)，濃度為0．1mg/L的實驗二所進行的五次實驗中，有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認為在做原始記錄時，對該次的實驗數(shù)據(jù) （填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）舍棄。

（4）本次實驗的結(jié)果 （填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素作用的兩重性， （填“能”或“不能”）證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了減低一種真菌對果樹的毒害，園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與原真菌相似，但毒性相對低的真菌，從而使該果樹增產(chǎn)，這兩種真菌的種間關(guān)系是？

A. 寄生 B. 共生 C. 捕食 D. 競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器中，都具有膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

A.線粒體和中心體 B.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是（ ）

A.細胞分裂素在果實生長中起促進作用

B. 生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響

C.乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用

D.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

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