1．科學家將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種，下列有關敘述，正確的是（　�。�
A．以淀粉為原料，利用酵母菌發(fā)酵時，需要對發(fā)酵液適時通氣和排氣
B．要篩選高效利用淀粉的工程酵母菌需要在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中添加淀粉
C．培育轉(zhuǎn)基因生物能定向改變生物的性狀，但面臨日益突出的安全性問題
D．用凝膠色譜法分離α-淀粉酶時，比其相對分子量大的蛋白質(zhì)移動速度更慢

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．對待轉(zhuǎn)基因技術的利弊，正確的做法應該是趨利避害，不能因噎廢食．

解答 解：A、以淀粉為原料，利用酵母菌發(fā)酵時，需要對發(fā)酵液密閉發(fā)酵，不能通入氧氣，A錯誤；
B、要篩選高效利用淀粉的工程酵母菌需要在利用淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)，B錯誤；
C、培育轉(zhuǎn)基因生物能定向改變生物的性狀，但面臨日益突出的安全性問題，C正確；
D、凝膠色譜法分離α-淀粉酶時，比其相對分子量大的蛋白質(zhì)移動速度更快，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，要求考生識記轉(zhuǎn)基因生物安全性問題，了解人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面進行的爭論，明確面對轉(zhuǎn)基因技術的利弊，正確對待．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關遺傳與性狀的關系敘述，正確的是（　�。�
A．病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
B．基因通過控制酶的合成來影響代謝從而直接控制生物的形狀
C．中心法則主要是反映遺傳信息傳遞的一般規(guī)律
D．基因在染色體上呈顯性排列，所有基因與性狀也都是線性關系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，請據(jù)圖回答：

（1）大腦皮層是調(diào)節(jié)機體生命活動的最高級中樞，若大腦皮層中控制排尿反射的中樞受損，則人能（能/不能）完成排尿反射．在寒冷環(huán)境中，人體體溫仍能保持穩(wěn)定，此時人體產(chǎn)熱量等于（大于/等于/小于）散熱量．
（2）圖示激素中，能夠促進人體生長發(fā)育的激素有生長激素和甲狀腺激素．在人體中，甲狀腺激索發(fā)揮作用的靶細胞是全身細胞．圖示體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)．
（3）當結(jié)核桿菌等胞內(nèi)寄生菌侵入人體細胞后要依靠細胞免疫來消滅．在受到不同抗原刺激時，T細胞除了分泌淋巴因子等物質(zhì)外，還具有呈遞抗原和增殖分化的功能．
（4）據(jù)圖分析，長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降的原因是神經(jīng)系統(tǒng)敏感性下降、免疫細胞數(shù)量減少、免疫細胞活性降低，相關激素分泌失調(diào) （至少寫兩條）．
（5）免疫細胞產(chǎn)生的細胞因子、淋巴因子等信號分子作用于神經(jīng)細胞是細胞間信息交流的一種方式，此外細胞間信息交流的方式還有直接接觸和形成通道．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．把兔子的控制血紅蛋白合成的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成兔子的血紅蛋白．該實驗說明（　�。�
A．細胞結(jié)構不完整也能進行正常的生命活動
B．該過程的信息流是：兔子的mRNA→大腸桿菌的DNA→RNA→血紅蛋白
C．在兔子的mRNA的作用下產(chǎn)生了血紅蛋白基因
D．原核細胞和真核細胞共用一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．孟德爾的豌豆雜交實驗中，將純種的黃色圓粒（YYRR）與純種的綠色皺粒（yyrr）豌豆雜交，F(xiàn)2代種子為480粒，從理論上推測，下表中F2代種子基因型與其個體數(shù)相符的是（　�。�
基因型YyRRyyrrYyRryyRr
個體數(shù)60粒20粒240粒30粒
選項　ABCD
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示突觸結(jié)構模式圖，下列有關說法正確的是（　　）
A．③處靜息電位的維持主要是K+外流形成的
B．①中內(nèi)容物以被動運輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/td>
C．興奮傳遞到b后，①中內(nèi)容物進入b內(nèi)以后將迅速被分解而失活
D．①中內(nèi)容物使b興奮時，③的外表面帶正電荷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對人工種子正確的解釋是（　　）
A．植物體細胞雜交技術獲得的種子
B．同一批次的人工種子基因型不同
C．人工種子胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構成
D．利用植物組織培養(yǎng)技術獲得的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動物（假設含有兩對同源染色體）的三個正在進行分裂的細胞，請回答：

（1）圖中甲細胞處于有絲分裂后期，此細胞含有4對同源染色體，含有0條姐妹染色單體．
（2）圖中乙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，有8個DNA分子，此時，染色體的行為變化是同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（3）圖中丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為獲得純凈的細胞膜用于研究其結(jié)構與功能．請完成下列實驗設計并分析有關問題．
（1）應選取人體下列哪種細胞做實驗A
A．成熟紅細胞    B．神經(jīng)細胞C．白細胞    D．口腔上皮細胞
（2）選用該材料的理由是人體成熟紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器．
（3）將選取的上述材料放入清水（蒸餾水）中，一段時間后細胞將破裂．
（4）經(jīng)過（3）的實驗步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細胞膜C
A．靜置    B．加熱    C．離心    D．過濾
（5）胞吞與胞吐體現(xiàn)了細胞膜具有流動性性．
（6）細胞膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，說明細胞膜是選擇透過性膜．

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