A. | 基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 | |
B. | 所有的限制酶都能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒 | |
D. | 只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、基因工程中常用的工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體,其中所用的工具酶是限制酶和連接酶,A錯(cuò)誤;
B、一種限制酶都只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,即具有特異性,B錯(cuò)誤;
C、常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒,C正確;
D、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后不一定能成功表達(dá),因此還需要檢測(cè)和鑒定,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù)、基因工程的應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因工程的基本工具及操作步驟,掌握基因工程的應(yīng)用,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在基因工程操作中,為了露出相同的黏性末端,必須用相同的限制酶切割質(zhì)粒和目的基因 | |
B. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中,所用的載體為Ti質(zhì)粒 | |
C. | 只要B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,就能產(chǎn)生單克隆抗體 | |
D. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化,提高能量的傳遞效率,減少了環(huán)境污染 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切生物都可以發(fā)生 | |
B. | 生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和部位 | |
C. | 自然狀態(tài)下,突變頻率很低 | |
D. | 一個(gè)基因只能向一個(gè)方向發(fā)生突變,并產(chǎn)生一種等位基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變 | |
B. | 基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在 | |
C. | 自然狀態(tài)下的突變與人工誘發(fā)的突變都是不定向的 | |
D. | 雖然細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短,但其基因突變率不會(huì)很髙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體 | |
B. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 | |
C. | 人工誘導(dǎo)多倍體最常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)最好選取多個(gè)患者的家系進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四種生物都可能是單倍體 | |
B. | 若甲圖是四倍體,其產(chǎn)生的單倍體可育 | |
C. | 乙圖可能是個(gè)別染色體數(shù)目的增加導(dǎo)致的 | |
D. | 丙和丁雜交,可得二倍體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com