【題目】蛋白質(zhì)工程的流程是

A基因表達(dá)形成氨基酸序列的多肽鏈形成具有高級(jí)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)行使生物功能

B對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)改造蛋白質(zhì)分子行使功能

C蛋白質(zhì)功能設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列

D蛋白質(zhì)功能設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列合成相應(yīng)mRNA

【答案】C

【解析】

試題分析:根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預(yù)期蛋白質(zhì)功能設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列基因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于原核生物的是

①酵母菌 

②發(fā)菜 

③乳酸菌 

④衣藻 

⑤肺炎雙球菌

⑥根霉

A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④ D. ②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地推行退耕還草工程,大量的農(nóng)田變成草場(chǎng)形成連片的草原,而后該地的生物種類發(fā)生了變化,下表為其中部分生物之間的食物關(guān)系(存在食物關(guān)系有+表示),請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題:

被捕食者

捕食者

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(1)表中生物不能構(gòu)成群落的原因是 ,農(nóng)田變成草場(chǎng)的演替類型為 。

(2)利用標(biāo)志重捕法調(diào)查丙的種群數(shù)量為1000只,已知調(diào)查者重捕50只丙,其中只有1只有記號(hào),則最初有 只丙被標(biāo)記。

(3)若丁突然大量死亡,則戊的數(shù)量變化趨勢(shì)是 。丁行走時(shí)遺留的氣味會(huì)導(dǎo)致戊對(duì)其捕食,丁對(duì)戊傳遞的信息種類為 。

油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素。為探究油菜素內(nèi)酯(BL)的生理作用影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根,檢測(cè)油菜素內(nèi)酯對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊。?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖所示:

(1)圖示表明標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)開(kāi)____________,BL可以_______________(填促進(jìn)抑制)生長(zhǎng)素運(yùn)輸,且對(duì)_______________(運(yùn)輸方向)的作用更顯著。

實(shí)驗(yàn)二:表中所示是相關(guān)研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

號(hào)

1

2

3

4

5

6

油菜素內(nèi)酯濃度/(mg·L-1)

0

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

芹菜幼苗的平均株高/cm

16

20

38

51

42

20

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________。

(3)第2、6兩組,芹菜幼苗的平均株高相同,油菜素內(nèi)酯(BR)對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的_______________(填促進(jìn)抑制)相同。

(4)在芹菜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)過(guò)程中,與BL作用類似的激素可能是_______________(填赤霉素”“乙烯脫落酸)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體,使之不能與雌性個(gè)體交尾,致使害蟲(chóng)的種群密度

A.明顯下降 B明顯上升

C保持穩(wěn)定 D越來(lái)越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中字母分別代表的含義:

a.____________________b.____________________、c.____________________、d.____________________。

2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是____________________,生物進(jìn)化的基本單位是_________________,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________________。

3)生物多樣性包含三個(gè)層次的內(nèi)容,分別是_________________________、__________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,下圖是型、型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖:

1寫(xiě)出圖中編號(hào)所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)名稱: 。

2如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是

。

3)正常人體內(nèi)血糖的含量為 mg/dL。下丘腦可參與血糖的調(diào)節(jié),當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放時(shí),實(shí)現(xiàn)了 信號(hào)的轉(zhuǎn)變。

4)由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,并攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬 /型)糖尿病,從免疫失調(diào)角度分析,此病屬于 病,效應(yīng)T細(xì)胞可由 細(xì)胞分化而來(lái)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組調(diào)査了某塊玉米、大豆間種試驗(yàn)田的基本成分。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

B與單種相比,間種可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

C大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為互利共生

D玉米螟是玉米的主要害蟲(chóng)之一,可以通過(guò)施用性外激素對(duì)雄蟲(chóng)進(jìn)行誘捕,進(jìn)行化學(xué)防治

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,圖2表示同種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1DE段形成的原因是____________________________________

2)圖2___________________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

3)圖2甲細(xì)胞中染色體組個(gè)數(shù)和丙細(xì)胞中染色單體條數(shù)分別為__________________________________。

4)圖2 丁細(xì)胞的名稱為__________,如果該細(xì)胞中的一條染色體為X染色體,則另一條一定是_______________。若其中一條染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了_______________。

5)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的___________________區(qū)段(填字母)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種生物甲植株的基因型是YyRr,甲與乙植株雜交,按自由組合規(guī)律遺傳,它們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3311,則乙的基因型是( )

A. YyRr B. yyrr C. YyrryyRr D. yyRR

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