(8分,每空1分)圖甲中①②③表示 神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式。圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲①方式中,若靶腺為甲狀腺,則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌 激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而影響甲狀腺的分泌?估蚣に氐暮铣珊歪尫攀菆D甲中的 (填標(biāo)號)方式。
(2)與圖甲中A處興奮傳遞相比,興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點(diǎn)是 。
(3)圖乙中神經(jīng)元①受到一個(gè)適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化,這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入 ,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,神經(jīng)元②膜外 內(nèi)流,產(chǎn)生興奮。
(4)若給圖乙中骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在A處 (能/不能)記錄到膜電位的變化;若在圖乙中A處給予一個(gè)適宜刺激,在C處 (能/不能)記錄到膜電位的變化。
(5)重癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作 ,產(chǎn)生的抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無力。
(1)促甲狀腺激素釋放 ②
(2)雙向傳導(dǎo)
(3)突觸間隙 鈉離子
(4)不能 能
(5)抗原
【解析】(1)下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。抗利尿激素由下丘腦合成分泌,由垂體釋放。
(2)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元間單向傳遞。
(3)興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí),突變小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,與突觸后膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜膜外鈉離子內(nèi)流,產(chǎn)生興奮。
(4)由于興奮只能由感受器向效應(yīng)器傳遞,所以刺激骨骼肌,在A處不能記錄到膜電位的變化;刺激A處,在C處能記錄到電位變化。
(5)重癥肌無力是由于患者的免疫系統(tǒng)將神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原當(dāng)以攻擊,從而導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)無法傳遞,肌肉收縮無力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
45、(8分,每空1分)胚胎工程是一項(xiàng)綜合性動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程
(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是 ;從良種公牛采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供 氣體以維持 。
(3)圖中過程A稱為 ,它在胚胎工程中的意義在于 。
(4)研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的的基因?qū)肱J芫眩畛S玫膶?dǎo)入方法是 ;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果 即說明目的基因已經(jīng)表達(dá)。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古巴市一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
(8分,每空1分)右圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)A液為__________,B液為__________,C液為__________。三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為__________。
(2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_____________________。
(3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素,其中__________可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中_________濃度升高,導(dǎo)致________病的發(fā)生。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分,每空1分)圖甲中①②③表示 神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式。圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲①方式中,若靶腺為甲狀腺,則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌 激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而影響甲狀腺的分泌?估蚣に氐暮铣珊歪尫攀菆D甲中的 (填標(biāo)號)方式。
(2)與圖甲中A處興奮傳遞相比,興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點(diǎn)是 。
(3)圖乙中神經(jīng)元①受到一個(gè)適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化,這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入 ,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,神經(jīng)元②膜外 內(nèi)流,產(chǎn)生興奮。
(4)若給圖乙中骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在A處 (能/不能)記錄到膜電位的變化;若在圖乙中A處給予一個(gè)適宜刺激,在C處 (能/不能)記錄到膜電位的變化。
(5)重癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作 ,產(chǎn)生的抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無力。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省揭陽一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分,每空1分)圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式;A→B→C的途徑表示
育種方式。這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的是
。比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。
(2)B常用的方法為 ;C過程中常用 處理單倍體幼苗。
(3)E方法所運(yùn)用的原理是 。
(4)由G→J的過程中涉及到的生物技術(shù)有:______ 技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)。
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