下圖甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過(guò)程中有關(guān)變化的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3—的曲線圖。影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少

B.圖乙表示野外松樹(shù)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大

C.圖丙表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度

D.圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，處于第Ⅱ階段的種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段的呼吸作用強(qiáng)度最弱

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：細(xì)胞吸收K＋和NO3—離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和能量，圖中A和B兩點(diǎn)的氧濃度相同，代表能量相同，所以影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少，故A正確；圖乙中b點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度最大，故B正確；圖丙中B點(diǎn)釋放二氧化碳的量最少，說(shuō)明該點(diǎn)氧濃度條件下，細(xì)胞呼吸速率最低，最有利于貯藏蔬菜和水果，故C正確；圖丁中，處于第Ⅱ階段的種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，說(shuō)明此時(shí)既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，且以無(wú)氧呼吸為主，由此說(shuō)明此階段呼吸作用強(qiáng)度不是最弱的，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、光合速率、呼吸速率的因素。

點(diǎn)評(píng)：本題以曲線圖為載體，考查影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、光合速率、呼吸速率的因素，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解判斷能力，有一定難度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省揚(yáng)州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖甲、乙、丙、丁、戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有_____________（填甲圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)）。
（2）乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對(duì)應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)依次為_(kāi)________；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過(guò)程可同樣發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中的是________；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過(guò)程中可產(chǎn)生ATP的是_________。
（3）丁圖和戊圖擴(kuò)大膜面積的方式分別是____________________、__________________。
（4）圖甲中的⑥對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

水是生命之源，在細(xì)胞中許多代謝活動(dòng)都與水有密切關(guān)系，下圖甲、乙、丙、丁分
別表示與水有關(guān)的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中1、2、3共同構(gòu)成                        ，某小組完成該實(shí)驗(yàn)探究后，繪
制如下曲線，該曲線說(shuō)明                                          。

（2）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為           ，其中產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自于          ，
A1與A2結(jié)構(gòu)上不同之處在于                       。
（3）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是                      、                 。
丁反應(yīng)所需要的外界條件是                         。①

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年天津七校聯(lián)考高三生物學(xué)科生物卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞中許多代謝活動(dòng)都與水有密切關(guān)系, 下圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關(guān)的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（7分）

（1）原生質(zhì)層不包括甲細(xì)胞的             結(jié)構(gòu)（填標(biāo)號(hào)）。

（2）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是___            ____、____               ___。

（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為              , ,破壞細(xì)胞核中__________ （結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生。

（4）若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，所形成的叢芽細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有             （填代號(hào)）。

（5）夏季白天甲圖中的細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的__       ______。

①光合作用    ②細(xì)胞呼吸    ③細(xì)胞增殖    ④信息交流

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲、乙、丙、丁、戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有_____________（填甲圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（2）乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對(duì)應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)依次為_(kāi)________；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過(guò)程可同樣發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中的是________；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過(guò)程中可產(chǎn)生ATP的是_________。

（3）丁圖和戊圖擴(kuò)大膜面積的方式分別是____________________、__________________。

（4）圖甲中的⑥對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是_______________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

水是生命之源，在細(xì)胞中許多代謝活動(dòng)都與水有密切關(guān)系，下圖甲、乙、丙、丁分

別表示與水有關(guān)的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中1、2、3共同構(gòu)成                         ，某小組完成該實(shí)驗(yàn)探究后，繪

制如下曲線，該曲線說(shuō)明                                           。

（2）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為            ，其中產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自于           ，

A1與A2結(jié)構(gòu)上不同之處在于                        。

（3）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是                       、                  。

丁反應(yīng)所需要的外界條件是                          。①

 

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