【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（ ）

A. 紅細(xì)胞具有水溶性

B. 紅細(xì)胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進入紅細(xì)胞

D. 低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大

【答案】C

【解析】試題分析：紅細(xì)胞在蒸餾水中吸水漲破，是典型的滲透作用，細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜，細(xì)胞內(nèi)液的濃度大于細(xì)胞外界溶液濃度，水分從低濃度流向高濃度，紅細(xì)胞表現(xiàn)吸水，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，體現(xiàn)了酶的

A. 高效性 B. 多樣性 C. 專一性 D. 穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．藍(lán)藻的光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上

B．細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對

C．所有細(xì)胞的組成的組成成分都含有纖維素

D．根尖分生區(qū)細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素溶液后，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時復(fù)蘇可適量注射

A. 甲狀腺激素溶液 B. 葡萄糖溶液 C. 生理鹽水 D. 生長激素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1957年克里克提出中心法則，之后的五六年，科學(xué)家揭示了蛋白質(zhì)的合成過程，中心法則由此得到公認(rèn)。下列關(guān)于中心法則的敘述，正確的是

A、①過程發(fā)生在所有的細(xì)胞中，該過程需要解旋酶和DNA聚合酶的催化

B、②過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，產(chǎn)生的RNA都可作為蛋白質(zhì)合成的模板

C、③④只發(fā)生在RNA病毒入侵細(xì)胞時；轉(zhuǎn)基因生物中能夠體現(xiàn)①～⑤過程

D、①---⑤過程均發(fā)生堿基互補配對，但是①與其他過程的配對方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時的種群増長曲線，圖中曲線⑤是空白對照組，其余曲線代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長曲線。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液的種群增長曲線

B. 在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下，曲線①將保持“J”型增長

C. 造成曲線⑤K值較小的原因可能是代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足等

D. 若用血細(xì)胞計數(shù)板統(tǒng)計細(xì)胞數(shù)量，不能直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】是否具有豌豆淀粉分支酶，會導(dǎo)致豌豆產(chǎn)生圓粒和皺粒這對相對性狀，這可以說明

A. 發(fā)生基因突變，必然導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變

B. 基因通過控制酶的合成，控制生物體的性狀

C. 基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀

D. 基因酒過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題：

（1）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的______________過程。

（2）圖中①是____________，②是___________，③是_______________。

（3）③是以____________為模板合成的，合成的主要場所是____________。

（4）由圖可知，丙氨酸的密碼子是_____________。若圖中④含60個組成單位，則③中至少含有_________個堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與RNA相比，DNA所特有的成分是（ ）

A. 核糖和尿嘧啶 B. 脫氧核糖和胸腺嘧啶

C. 脫氧核糖和尿嘧啶 D. 脫氧核糖和鳥嘌呤

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同步練習(xí)冊答案