【題目】圖是某學(xué)生用二倍體植物（2N=20）做低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗時，所拍攝的顯微照片，下列說法正確的是

A. 該生通過構(gòu)建物理模型來研究低溫誘導(dǎo)染色體加倍的過程

B. 在圖中N時期，一定有4個染色體組

C. 低溫發(fā)揮作用的時期是圖中M所示的時期

D. 圖中看不到由N→M時期的連續(xù)變化過程

【答案】D

【解析】

圖示為二倍體植物能分裂的細胞經(jīng)過低溫誘導(dǎo)后的細胞分裂圖，N為分裂前期細胞圖，M為分裂后期的細胞圖。低溫誘導(dǎo)會抑制紡錘體的形成，能使細胞中染色體數(shù)目加倍，但誘導(dǎo)率不能達到100%。

A. 圖示為拍攝的顯微照片，屬于放大后的圖像，故不屬于物理模型，A錯誤；

B. 圖中N時期為分裂中期圖示，可能為誘導(dǎo)加倍前的細胞中期圖（2個染色體組），也可能為誘導(dǎo)加倍后的細胞中期圖（4個染色體組），故可能有2個或4個染色體組，B錯誤；

C. 低溫抑制了紡錘體的形成，而紡錘體形成是在分裂前期，因此低溫發(fā)揮作用的時期是分裂前期，而圖中M所示的時期為分裂后期，C錯誤；

D. 觀察細胞中染色體的實驗中，觀察的細胞為死細胞，故圖中看不到由N→M時期的連續(xù)變化過程，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關(guān)肥胖遺傳的資料，回答問題。

人類基因組中存在至少七對等位基因的單基因突變可不依賴環(huán)境因素而導(dǎo)致個體嚴重肥胖，即單基因肥胖。某家族的單基因肥胖不僅由第18號染色體上的R、r基因決定，而且還與第2號染色體上的M、m基因有關(guān)；R基因存在時不能形成黑皮素4受體，m基因純合時不能形成阿黑皮素原，其機理如圖所示。

（1）m基因形成的根本原因是______。

（2）基于上述原理，該家族中體重正常個體應(yīng)具有基因______和______。如圖顯示該家族的肥胖遺傳系譜，其中Ⅰ-1是純合體，Ⅰ-2的基因型為mmRr。

（3）Ⅱ-4的基因型為______。若Ⅱ-4與其他家族中的正常女性（純合體）婚配，生出嚴重肥胖孩子的概率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，具有重要應(yīng)用價值。乳糖酶的制備及固化步驟步如下：

(l)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時，宜用____作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。從功能上講，這種培養(yǎng)基屬于____。

(2)在倒平板前，宜采用____方法對培養(yǎng)基進行滅菌，篩選該散生物時可用_____ 或釋涂布平扳法進行接種。

(3)純化后的乳糖酶通�？捎�____法進行蛋白質(zhì)純度的鑒定以及檢測其分子量大小。在相同條件下，帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快，說明其分子量越____。

(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法（共價鏈結(jié)合法）進行固定化，可通過檢測固定化乳糖酶的 _______ 確定其應(yīng)用價值，而制備固定化細胞一般常采用____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述錯誤的是

A. 對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值

B. 一個營養(yǎng)級是指處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物種群的總和

C. 預(yù)測人口的增減動態(tài)變化主要取決于出生率和死亡率以及遷入率和遷出率

D. 全球的人口增長是指種群的增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)，錯誤的是（ ）

A. 藍藻進行光合作用的反應(yīng)式：

B. 植物吸收無機鹽時消耗ATP的反應(yīng)式：

C. 酵母菌進行發(fā)酵的反應(yīng)式：(酒精)+2CO2+能量

D. 乳酸菌進行無氧呼吸的反應(yīng)式：(乳酸)+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分裂間期依次分為G1、S和G2期，研究者將處于不同時期的細胞進行融合，實驗如下圖所示。其中灰色的部分是細胞核，黑點代表中心體。下列推測不合理的是

A. 中心體的復(fù)制始于G1期，在G2期復(fù)制完畢

B. 中心體和DNA復(fù)制可能同時進行

C. S期細胞中存在使G1期細胞核進入S期的物質(zhì)

D. 引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是（　　）

A. 物質(zhì)甲是DNA聚合酶，具有解開DNA雙螺旋的作用

B. 圖示過程主要發(fā)生在真核細胞中

C. 在核糖體上有氫鍵的形成和斷裂過程

D. 據(jù)圖可知，核糖體沿著mRNA從左向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二甲雙胍（Met）是廣泛應(yīng)用于臨床的降血糖藥物，近年來發(fā)現(xiàn)它還可降低腫瘤發(fā)生的風(fēng)險。

（1）細胞發(fā)生癌變的根本原因是____________________。由于癌細胞表面___________，易在體內(nèi)擴散和轉(zhuǎn)移。

（2）為探究Met對肝癌細胞增殖的影響，用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細胞，結(jié)果如圖1，該結(jié)果表明__________________________________________________________________。用流式細胞儀測定各組處于不同時期的細胞數(shù)量，結(jié)果如圖2，由此推測Met可將肝癌細胞的增殖阻滯在________期。

（3）為進一步研究Met的作用機制，研究人員用含1mmol/L Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細胞12h后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ的活性下降。

① 呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ位于______________________上，參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)。由實驗結(jié)果推測Met通過減少_________供應(yīng)，抑制肝癌細胞的增殖。

② 另一方面， Met會使AMPK磷酸化而被激活，激活的AMPK（P-AMPK）可通過圖3所示的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑抑制分裂相關(guān)蛋白的合

成，從而抑制肝癌細胞的增殖。測定各組肝癌細胞中相關(guān)物質(zhì)的含量，電泳結(jié)果如圖4。由于細胞中β-Actin蛋白的表達量________________，在實驗中可作為標準對照，以排除細胞取樣量、檢測方法等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。結(jié)合圖3、4，請在圖中a______、b_______處填寫“促進”或“抑制”，以解釋P-AMPK抑制肝癌細胞增殖的機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物學(xué)實驗結(jié)果進行分析與討論：

（1）某研究小組進行“探究DNA的復(fù)制過程”的活動，結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl．a、b、c表示離心管編號，條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。

（1）本活動運用了_____和_____技術(shù)。c管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA是_____（填“15N﹣15N﹣DNA、14N﹣14N﹣DNA”或“14N﹣15N﹣DNA、14N﹣14N﹣DNA”或“14N﹣15N﹣DNA、15N﹣15N﹣DNA”），實驗結(jié)果說明DNA的復(fù)制方式是_____。

（2）在研究人紅細胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實驗中，觀測到在0.4%NaCl溶液中紅細胞的體積變大，數(shù)量減少，其原因是_____�；谏鲜鰧嶒灛F(xiàn)象，怎樣才能用紅細胞分離得到純度較高的細胞膜？_____

（3）在細胞分裂間期，線粒體的數(shù)目增多，其增多的方式有3種假設(shè)：Ⅰ．細胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；Ⅱ．細胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．線粒體分裂增殖形成。有人通過放射性標記實驗，對上述假設(shè)進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株（自身不能合成膽堿）在加有3H標記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測細胞中線粒體的放射性。結(jié)果如下：

標記后細胞增殖的代數(shù)

1

2

3

4

測得的相對放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

①實驗中采用鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株的目的是_____。

②實驗中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是_____。

③通過上述實驗，初步判斷3種假設(shè)中成立的是_____（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇）。

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