A. | 免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒有調(diào)節(jié)功能 | |
B. | 免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的 | |
C. | 抗體可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附 | |
D. | 清除癌細(xì)胞的免疫過程,主要靠B細(xì)胞作戰(zhàn) |
分析 1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止.只有能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、免疫系統(tǒng)既具有防御功能,也具有調(diào)節(jié)功能,A錯(cuò)誤;
B、免疫活性物質(zhì)不都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生,如溶解酶,B錯(cuò)誤;
C、由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附,屬于體液免疫,C正確;
D、清除癌細(xì)胞的免疫過程,主要靠效應(yīng)T細(xì)胞作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及其防衛(wèi)功能,明確第一和第二道防線屬于非特異性免疫;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難,可采用抽樣檢測(cè)的方法 | |
B. | 為保證計(jì)數(shù)準(zhǔn)確,每次取樣都必須稀釋 | |
C. | 為保證酵母菌繁殖所需的氧氣,培養(yǎng)容器必須敞開 | |
D. | 為保證酵母菌正常生長(zhǎng),每隔一段時(shí)間需換一次培養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{2}{3}$,$\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$,$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ①②③⑦ | D. | ③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
藏羚羊是中國(guó)特有物種,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,由于棲息地的破壞和盜獵導(dǎo)致其數(shù)量急劇減少,為拯救瀕臨滅絕的藏羚羊,國(guó)家建立了可可西里自然保護(hù)區(qū)、羌塘自然保護(hù)區(qū),近些年來,保護(hù)區(qū)藏羚羊的數(shù)量明顯增多,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.保護(hù)區(qū)藏羚羊數(shù)量增多,豐富了藏羚羊的種群基因庫(kù)
B.建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)
C.兩個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)的藏羚羊的基因頻率相同
D.兩個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)的物種多樣性的組成相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是
A. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),H20能從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)動(dòng)
B. 果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
C. 人小腸上皮細(xì)胞和紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白相同
D. 低溫環(huán)境不影響物質(zhì)自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的速率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若小腸絨毛上皮細(xì)胞的呼吸作用受到抑制,則細(xì)胞吸收的物質(zhì)會(huì)明顯減少的是( )
A. 氧氣、甘油 B. 乙醇、水
C. 水、二氧化碳 D. K+、氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
西瓜是人們喜愛的水果之一,西瓜果肉有紅瓤(R)和黃瓤(r)、果皮有深綠(G)和淺綠(g)之分,這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下圖是利用二倍體西瓜植株①(基因型為RRgg)、植株②(基因型rrGG)培育新品種的幾種不同方法(③表示種子)。請(qǐng)回答:
(1)植株①和②雜交得到③的目的是________________________________。
(2)由③培育成⑦的育種方式是_________,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____________________。
(3)由③培育成④時(shí),常采用___________的方法獲得單倍體幼苗;④培育成⑧的過程中,常用______________處理幼苗,以抑制細(xì)胞分裂過程中______________的形成,引起染色體數(shù)目加倍。
(4)植株⑥的基因型為__________,植株⑨中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為__________________。
(5)植株⑩的體細(xì)胞含有________個(gè)染色體組,是__________倍體。
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