A. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法 | |
B. | 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌 | |
C. | 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌 | |
D. | 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng) |
分析 分析題圖:圖示表示將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的過(guò)程.質(zhì)粒A上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體后,破環(huán)了質(zhì)粒A的四環(huán)素抗性基因,但氨芐青霉素抗性基因正常,所以導(dǎo)入重組質(zhì);蚱胀ㄙ|(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,但導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能抗四環(huán)素.
解答 解:A、將目的基因?qū)爰?xì)菌時(shí),常用Ca2+處理細(xì)菌,使之處于感受態(tài),從而能夠吸收重組質(zhì)粒,A錯(cuò)誤;
B、由于抗氨芐青霉素基因未被破壞,所以在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)的是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌和導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌,B錯(cuò)誤;
C、由于抗四環(huán)素基因被破壞,所以能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌,C正確;
D、目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是工程菌生產(chǎn)出人的生長(zhǎng)激素,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合“工程菌”的制造過(guò)程,考查基因工程的應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因工程的基本操作步驟,能分析題圖,明確目的基因插入質(zhì)粒后會(huì)破壞質(zhì)粒的四環(huán)素抗性基因,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子一半正常,一半異常 | |
B. | Xb與Xb的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 | |
C. | 該果蠅產(chǎn)生的基因型為AaXb的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生AXb、aXb、AY、aY四種精子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病是一種免疫缺陷病,其主要傳播媒介是血液和精液 | |
B. | 在第一年內(nèi),造成HIV的濃度明顯下降的原因是免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒 | |
C. | T細(xì)胞是在骨髓中分化成熟的細(xì)胞,可再增殖分化 | |
D. | HIV主要攻擊T細(xì)胞,既影響細(xì)胞免疫也影響體液免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大,不變;不變,不變 | B. | 不變,增大;增大,不變 | ||
C. | 不變,不變;增大,不變 | D. | 不變,不變;不變,增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是A~H
B.圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象
C.圖乙中與2號(hào)染色體攜帶相同遺傳信息的是3號(hào)染色體
D.圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的E~F段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的C~E段
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中的橫坐標(biāo)為緯度變化、縱坐標(biāo)為溫度變化,圖中4個(gè)不規(guī)則的圖形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示4種不同的生物的生存范圍.若環(huán)境變化劇烈,則有可能被淘汰的物種是( )
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
究表明,反密碼子是從攜帶氨基酸的一端開(kāi)始讀碼,已知DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息與最終翻譯成的氨基酸有如下對(duì)應(yīng)關(guān)系.則如圖所示tRNA所攜帶氨基酸是( )
GCA | CGT | ACG | TGC |
賴(lài)氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A.蘇氨酸 B.丙氨酸 C.半胱氨酸 D.賴(lài)氨酸
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