下列有關(guān)細(xì)胞核的說法,不正確的是(  )
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
B、細(xì)胞核控制細(xì)胞的遺傳
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心
D、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
考點(diǎn):細(xì)胞核的功能
專題:
分析:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,A正確;
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心,B正確;
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,不是細(xì)胞代謝的中心,C錯誤;
D、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:對于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的理解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是( 。
A、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡單,所以不具有多樣性
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性
C、細(xì)胞學(xué)說的提出,揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
D、細(xì)胞本身就是一個生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

活細(xì)胞中含量最多的化合物依次是( 。
A、蛋白質(zhì)、糖類
B、水、糖類
C、水、蛋白質(zhì)
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是(  )
①血漿、組織液和淋巴              ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素             ④載體蛋白質(zhì)、呼吸酶和氨基酸.
A、①③B、③④C、①②D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物中,具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一組是( 。
A、草履蟲和噬菌體
B、艾滋病病毒和藍(lán)藻
C、SARS病毒和酵母菌
D、煙草和乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某生物能進(jìn)行的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變:淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,相關(guān)說法正確的是( 。
A、此生物是動物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B、此生物是植物,因?yàn)轶w內(nèi)有淀粉
C、淀粉和糖原,基本組成單位都為五碳糖
D、麥芽糖為二糖,可水解為葡萄糖和果糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關(guān)于不同濃度生長素生理作用的圖象

圖1表示對小麥生長的影響;
圖2中虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度;
圖3是生物小組探究促進(jìn)月季插條生根的最適濃度時所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
以下說法正確的是(  )
A、圖1中C點(diǎn)濃度的生長素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草
B、圖2可表示植物幼苗水平放置時,莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化
C、由圖3可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10-8mol/L
D、圖1、2、3均說明生長素具有低濃度促生長,高濃度抑生長的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,與多肽一樣,脫水后一個核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個單體的糖相連.結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個重復(fù)出現(xiàn)的糖-磷酸主鏈(如圖),據(jù)此判斷,下列敘述正確的是( 。
A、該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B、在合成該圖所示化合物時,需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量減少90
C、在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中,一個磷酸基團(tuán)往往和兩個五碳糖相連
D、圖中連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵,即DNA解旋酶作用的位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能,據(jù)圖回答:

(1)圖中G含有的元素有
 
,C是
 

(2)圖中的H主要為
 
 (物質(zhì)名稱).
(3)圖中E在植物體內(nèi)主要是
 
,在動物體內(nèi)主要是
 

(4)圖中的F是
 
,每克該物質(zhì)完全氧化分解放出的能量為38.91kJ.
(5)僅由G、H兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是
 

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