【題目】關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中,正確的是
A. 只由部分B細(xì)胞形成
B. B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成
C. B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成
D. 只由部分T細(xì)胞形成
【答案】B
【解析】在體液免疫過(guò)程中,B細(xì)胞能夠增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;在細(xì)胞免疫過(guò)程中,T細(xì)胞能夠增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,因此B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成記憶細(xì)胞,故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,不需要高爾基體參與的是( )
A. 藍(lán)藻細(xì)胞形成細(xì)胞壁的過(guò)程
B. 人體胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程
C. 人體漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過(guò)程
D. 人體肝細(xì)胞把多余的脂肪合成脂蛋白,從肝臟中運(yùn)出去
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于水解反應(yīng)的是
①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADP
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是( )
A. 核糖體 B. 核膜 C. 線(xiàn)粒體 D. 葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種生物中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
A. 小麥B. 草履蟲(chóng)C. 衣藻D. 乙肝病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答,據(jù)圖回答:
(1)圖B表示______(填“動(dòng)物”或者“植物”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型。
(2)圖中8表示______。
(3)圖中9表示______,______增大膜面積,有利于生化反應(yīng)的進(jìn)行。
(4)圖中5表示______,其作用是把蛋白質(zhì)分揀并分別送到______的目的地。
(5)圖中11表示______,是合成______的場(chǎng)所。
(6)圖中2表示______,其中的水溶液稱(chēng)為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高,產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件不包括( )
A. 溫度控制B. 溶氧控制C. pH控制D. 酶的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)____________,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中是否含有32P?_____________。
(2)本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行攪拌和離心,攪拌的目的是__________,離心的目的是________________________________________________________________。
(3)對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行
①測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體____________________________。
②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體____________________________。
(4)赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照下圖被標(biāo)記部位分別是___________(填數(shù)字編號(hào))
(5)赫爾希、蔡斯實(shí)驗(yàn)與艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)共同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
青蒿素是一種治療瘧疾的藥物成分,是青蒿組織細(xì)胞的一種代謝產(chǎn)物。如圖為青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑,其中FPP是合成青蒿素的必需物質(zhì),它在青蒿細(xì)胞和酵母細(xì)胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細(xì)胞中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若利用基因工程技術(shù)培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌,則需要向酵母菌中導(dǎo)入____________,要實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程,需要借助____________(工具酶)來(lái)構(gòu)建表達(dá)載。在對(duì)轉(zhuǎn)基因酵母菌進(jìn)行大量培養(yǎng)時(shí),____________(是、否)需要向培養(yǎng)液通入無(wú)菌空氣,以利于青蒿素的合成。
(2)還可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖青蒿,生產(chǎn)青蒿的人工種子。首先需要以植物組織培養(yǎng)得到愈傷組織培養(yǎng)得到胚狀體、___________等為材料,包裹人工種皮可制成人工種子。人工種皮的主要成分為___________,還可以加入___________促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育。
(3)目前,科學(xué)家主要是利用單倍體育種,來(lái)培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)青蒿。通過(guò)分離高產(chǎn)青蒿的花藥,通過(guò)組織培養(yǎng)獲得單倍體植株,然后利用___________或___________處理單倍體幼苗,使其染色體數(shù)目加倍,并進(jìn)而篩選所需的純合高產(chǎn)品種。
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