【題目】若在載玻片上有一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是

A．b B．d C．p D．q

【答案】D

【解析】顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒像，上下倒，左右也倒，所以若在載玻片上有一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是q，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜素粗品鑒定過程中，判斷標(biāo)準(zhǔn)樣品點(diǎn)與萃取樣品點(diǎn)的依據(jù)是( )
A.顏色不一樣
B.大小不一樣
C.形狀不一樣
D.層析后的色帶點(diǎn)數(shù)不一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）④的滲透壓大小主要與________的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是________。

（2）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑(用圖中的數(shù)字表示)________________，共穿過________層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高為圖中的[　]________。

（3）④與⑥相比，⑥中含量很少的成分主要是_________________________。

（4）若⑦細(xì)胞是肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中的乳酸含量會(huì)增加，但血漿pH保持穩(wěn)定，此時(shí)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是________等。

II.酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可用于生產(chǎn)食品和藥品等�？茖W(xué)家將大麥細(xì)胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒�；镜牟僮鬟^程如圖：

(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，其遺傳學(xué)原理是_____。該技術(shù)又稱為______。

(2)本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運(yùn)載體是________。

(3)要使運(yùn)載體與LTP1基因連接，首先應(yīng)使用________進(jìn)行切割，切割完成后，利用________將運(yùn)載體與LTP1基因連接。

(4)要檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠駥?dǎo)入受體細(xì)胞，可用_____________________培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞，如果_____________________則說(shuō)明導(dǎo)入成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃條件下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是( )

A. 圖1中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，25℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同

C. 圖2表示在5～35℃條件下該植物光飽和點(diǎn)的變化

D. 圖3表示在5～35℃條件下該植物呼吸速率的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖細(xì)胞中存在A、a基因可能是因?yàn)榻徊婊Q或基因突變

B. 甲圖細(xì)胞分裂結(jié)束形成的每個(gè)子細(xì)胞各含有兩個(gè)染色體組

C. 乙圖細(xì)胞處于減Ⅱ后期，其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體

D. 乙圖細(xì)胞已開始胞質(zhì)分裂，細(xì)胞中染色體數(shù)與體細(xì)胞的相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻和綠藻都是單細(xì)胞生物，下列有關(guān)它們的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．它們都能進(jìn)行光合作用，都屬于自養(yǎng)型

B．它們都沒有成形的細(xì)胞核

C．它們都有核糖體

D．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上它們既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述不正確的是（ ）
A.基因是決定生物性狀的基本單位
B.基因的化學(xué)本質(zhì)是DNA
C.一個(gè)DNA上只有一個(gè)基因
D.基因的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)顆粒物（PM2．5）可影響免疫系統(tǒng)功能，下表相關(guān)推論錯(cuò)誤的是

選項(xiàng) 對(duì)長(zhǎng)期吸入高濃度PM2．5的研究結(jié)果 推論

A． 損害呼吸道粘膜 影響非特異性免疫

B． 改變T細(xì)胞數(shù)目 影響特異性免疫

C． 刺激B細(xì)胞增殖分化 影響細(xì)胞免疫

D． 導(dǎo)致抗體水平升高 影響體液免疫

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