【題目】下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程,分析正確的是( )
①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,葡萄糖為其直接供能
②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同
③某段DNA中的基因發(fā)生突變,一定會導(dǎo)致該個體的性狀發(fā)生改變
④與二倍體植株相比,其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛
⑤雜交育種一般從F2開始選擇,是由于重組性狀在F2個體發(fā)育中,經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來
A.④⑤
B.②⑤
C.①④
D.①⑤
【答案】A
【解析】I過程是以DNA為模板形成mRNA的轉(zhuǎn)錄過程,還需要四種核糖核苷酸為原料,ATP直接供能,故1錯誤,C、D錯誤。豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是基因突變,故2錯誤,B錯誤。某段DNA中的基因發(fā)生突變,因?yàn)槊艽a子的兼并性,不一定會導(dǎo)致該個體的性狀發(fā)生改變,故3錯誤。與二倍體植株相比,因?yàn)樗瑺I養(yǎng)物質(zhì)含量多,其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛,故4正確。雜交育種一般從F2開始選擇,是由于重組性狀在F2個體發(fā)育中,經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來,故5正確,故A正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致第1169位的賴氨酸變?yōu)楣劝彼。該基因發(fā)生的突變是( )
A.①處插入堿基對G—C
B.②處堿基對A—T替換為G—C
C.③處缺失堿基對A—T
D.④處堿基對G—C替換為A—T
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年10月5日,我國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥――青蒿素和雙氫青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。從元素組成看,青蒿素僅含有碳、氫、氧3種元素。下列化合物中,與青蒿素元素組成相同的是
A. ATP B. 核苷酸 C. 核糖 D. 磷脂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南宋文學(xué)家辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》寫道:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,形象地描繪了一幅農(nóng)業(yè)豐收景象。這句詞中隱含了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,該食物鏈?zhǔn)? )
A. 蛇→蛙→鷹 B. 稻→蛇→鷹
C. 稻→害蟲→蛙 D. 害蟲→蛙→蛇→細(xì)菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是大腸桿菌細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請回答問題:
(1)圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為______,該過程需要_____種核苷酸為原料。
(2)圖中a表示____分子,它的作用是______。
(3)紅霉素是一種抗菌藥物,能夠影響a與原核細(xì)胞的核糖體結(jié)合,抑制了圖中③__________過程,從而起到抗菌作用。
(4)過程③合成的蛋白質(zhì)有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應(yīng)堿基序列分別為AGA、GUG、CUU,則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為______________________。
(5)大腸桿菌細(xì)胞中的RNA,其功能有____________。(多選)
A.作為遺傳物質(zhì)
B.傳遞遺傳信息
C.轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
D.構(gòu)成核糖體
E.催化化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。
(1)兩人血液濃度變化如圖,其中表示糖尿病患者的曲線___。
(2)下列甲—丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是___。
(3)血糖濃度的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程,空腹時,血糖的來源是 _________和________。
胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于_________作用,糖尿病病人中________激素水平低。
(4)健康人當(dāng)血糖濃度偏低時,可通過胰島A細(xì)胞分泌的________和腎上腺分泌的_____,使血糖濃度升高。
(5)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):肥胖者體內(nèi)過多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對胰島素敏感度下降,影響細(xì)胞對葡萄糖的________________________,進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況,據(jù)圖回答問題。
(1)在圖A中,興奮在③處以_____形式傳導(dǎo),在⑥處以______形式傳遞。
(2)若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在_____有阻斷作用。
(3)在圖B中,表示興奮部位的是_____(填字母),若在體內(nèi),此時興奮傳導(dǎo)的方向是_______(填“單向”或“雙向”)
(4)嬰幼兒常會“尿床”,而成年人卻能主動控制排尿,這一事實(shí)明__________。
(5)在寒冷環(huán)境中,除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外,在下丘腦和垂體分泌激素的作用下,_____激素分泌增加,該激素的作用是______________________。
(6)圖示調(diào)節(jié)方式與激素調(diào)節(jié)相比,反應(yīng)速度___,作用時間_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為去掉某棉花植株頂芽前后,其側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 激素甲為細(xì)胞分裂素,激素乙為生長素
B. 兩種激素在高濃度時對側(cè)芽的萌動均起促進(jìn)作用
C. 圖示過程能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
D. 圖示過程說明生長素對側(cè)芽的萌動起抑制作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸.圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請分析回答以下問題:
(1)囊泡膜的主要成分是________________________。細(xì)胞代謝的控制中心是_______________。
(2)甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)__________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測結(jié)構(gòu)⑤是_______________。
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________________的功能。
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