【題目】基因A和a、B和b同時控制菜豆種皮的顏色,顯性基因A控制色素合成,且AA和Aa的效應(yīng)相同顯性基因B淡化顏色的深度B基因存在時,使A基因控制的顏色變淺,且具有累加效應(yīng)。現(xiàn)有親代種子P1純種,白色和P2純種,黑色,雜交實驗如下圖所示,請分析回答下列問題。

1兩個親本P1和P2的基因型分別是 。F2中種皮為黃褐色的個4本基因型: 。

2讓純種白色菜豆植株和純種黑色菜豆植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株所結(jié)種子均為黃褐色種皮。請寫出可能的雜交組合親本基因型 。

3F2中種皮為黑色的個體基因型有 種,其中純合子在黑色個體中占 。要想通過實驗證明F2中某一黑色個體是否為純合子,將其與F1雜交,并預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論。

。

。

【答案】1aaBB、AAbb AABb、AaBb

2AABB×AAbb或aaBB×AAbb

32 1/3 如果后代黑色:黃褐色=1:1,說明該黑色個體是純合子 如果后代黑色:黃褐色:白色=3:3:2,說明該,黑色個體是雜合子

【解析】1由分析可知,兩個親本P1和P2的基因型分別是aaBB、AAbb。F2中種皮為黃褐色的個體基因型為AABb、AaBb。

2純種白色菜豆植株的基因型有AABB、aabb、aaBB,純種黑色菜豆植株的基因型為AAbb,讓純種白色菜豆植株和純種黑色菜豆植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株所結(jié)種子均為黃褐色種皮A_Bb,因此可能的雜交組合親本基因型有AABB×AAbb或aaBB×AAbb。

3F2中種皮為黑色的個體基因型有AAbb、Aabb共2種,其中純合子在黑色個體中占1/3。要想通過實驗證明F2中某一黑色個體是否為純合子,將其與F1AaBb雜交。

如果黑色個體的基因型為AAbb,與F1AaBb雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為黑色:黃褐色=1:1;

如果黑色個體的基因型為Aabb,與F1AaBb雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為黑色:黃褐色:白色=3:2:2。

遺傳圖解如下:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A甲圖中氧含量為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點

B甲圖中氧含量為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD

C甲圖中a、b、c、d的四個濃度中,c是最適合貯藏的

D.甲圖中氧含量為d時沒有酒精產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是 ( )

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水

C. 神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素,該化合物一定不具有的功能是(  )

A. 使細(xì)菌細(xì)胞發(fā)生選擇性吸收物質(zhì) B. 識別并轉(zhuǎn)運氨基酸進(jìn)入核糖體

C. 能與異物特異性結(jié)合形成復(fù)合物被吞噬細(xì)胞吞噬清除 D. 參與細(xì)胞間信息的識別交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意請回答下列問題:

(1)I、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為_________________、_________________

(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的,它們是_________________。

(3)從甲圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有_________________________

(4)根據(jù)甲圖中的表格判斷:[Ⅲ]為__________(填名稱),其攜帶的氨基酸是__________。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第_______階段。

(5)用鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測鵝膏蕈堿抑制的過程是_______(填序號),線粒體功能_______(填“會”或“不會”)受到影響。

(6)乙圖為甲圖中①過程,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_________________。圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程,丙和丁代表不同細(xì)胞,且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題:

1當(dāng)血糖濃度降低時,機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_______________用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示。

2分析圖示可推測,圖中D代表______________,丙代表________________,細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)_____________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的特點_________________。

3通過圖示可以看出,CD之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

4當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿;其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由__________抗體1”抗體2”引起的;從免疫學(xué)的角度看,該糖尿病屬于______________病。

5如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞,其血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失?為什么?______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)瓜的花性由常染色體上2對等位基因A、a和B、b控制,全雌株的基因型為AAbb或Aabb,全雄株的基因型為aaBB或aaBb,其他基因型均表現(xiàn)為正常株雌雄同株。研究人員進(jìn)行如下實驗,其中F2由F1中的正常株自交獲得。

組別

親本組合

后代

調(diào)查株數(shù)

正常株數(shù)

全雌株數(shù)

全雄株數(shù)

實驗一

純合雌株×純合雄株

F1

126

126

0

0

F2

148

97

25

26

實驗二

純合雌株×正常株

F1

126

61

65

0

F2

128

95

33

0

回答下列問題:

1節(jié)瓜的花性的遺傳遵循_____________定律。

2用遺傳圖解表示實驗一中由F1得到F2的過程。

3實驗二中,親本正常株的基因型為_____________。

4節(jié)瓜果實中含具有消炎、利尿、消腫等功效的有效成分,選擇上述實驗_____________可獲得更多的雌株以提高結(jié)實率,從而提取更多該成分。

5在重復(fù)實驗一過程中,發(fā)現(xiàn)F1正常株中每一植株發(fā)生了隱性突變,突變基因與原基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。其制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( )

A. 面包中含有的淀粉是一種二糖

B. 生菜中含有的纖維素可以被人體直接吸收利用

C. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動

D. 雞胸肉中含有的糖原是動物細(xì)胞暫時的儲能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B長期營養(yǎng)不良會使C液滲透壓減少

C正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液

D丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案