如圖是荷蘭學(xué)者溫特在1928年利用燕麥幼苗所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明的是（　　）
A、該物質(zhì)能促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)
B、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞
C、苗的尖端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)
D、單側(cè)光使該物質(zhì)在苗尖端及下部呈不均勻分布
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對(duì)溫特在1928年利用燕麥幼苗所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析，根據(jù)題圖分析該實(shí)驗(yàn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、由題圖知去尖端的胚芽鞘向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲，說(shuō)明瓊脂塊中的物質(zhì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、分析題圖可知，將胚芽鞘尖端放置在瓊脂上，瓊脂中含有該物質(zhì)，說(shuō)明胚芽鞘產(chǎn)生的該物質(zhì)可以由苗尖端向下傳遞，B錯(cuò)誤；
C、放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，說(shuō)明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有涉及單側(cè)光照，因此不能說(shuō)明單側(cè)光使該物質(zhì)在苗尖端及下部呈不均勻分布，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)變量和結(jié)果獲取結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

OMP是人體自己能夠分泌的具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)的蛋白質(zhì)--胰島素樣生長(zhǎng)因子，牛奶過(guò)量添加能增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn)．下列關(guān)于OMP敘述不正確的是（　�。�
A、OMP和胰島素都在細(xì)胞內(nèi)的核糖體中合成
B、和胰島素一樣，OMP即能通過(guò)注射也能口服來(lái)發(fā)揮作用
C、OMP具有調(diào)節(jié)代謝的功能，其調(diào)節(jié)機(jī)制也有反饋調(diào)節(jié)
D、過(guò)量的OMP使原癌基因被激活，屬于化學(xué)致癌因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中共有突觸7個(gè)，完整神經(jīng)元3個(gè)
B、在A處給一個(gè)適宜的刺激，興奮可沿著3條途徑傳到B處
C、A處給一個(gè)適宜的刺激，其中耗時(shí)最長(zhǎng)的一條途徑經(jīng)過(guò)5個(gè)突觸
D、圖中①②③有的可能為抑制性神經(jīng)元，也可能是興奮性神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

清除田間雜草和魚(yú)塘中肉食性的“黑魚(yú)”，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，其目的是（　�。�
A、保持生物群落的單一性
B、使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)
C、保持生態(tài)平衡
D、調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，敘述正確的是（　�。�
A、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
B、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能相同
C、C物質(zhì)可能為DNA聚合酶或RNA聚合酶
D、物質(zhì)的合成與分泌完全是由生物膜系統(tǒng)參與完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述正確的是（　�。�
A、同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同
B、C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C、微量元素在生物體內(nèi)不可缺少，如葉綠素的組成離不開(kāi)Mg元素
D、無(wú)論是鮮重還是干重，C元素占人體細(xì)胞的百分比最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（　　）
A、分裂間期，在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、用蛋白抑制劑處理G1期細(xì)胞，不會(huì)影響其進(jìn)入S期
C、動(dòng)物體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D、分裂后期，染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)菌都是異養(yǎng)生物
B、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，具有葉綠體
C、大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次
D、原核生物沒(méi)有染色體，但有多種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

（1）觀察動(dòng)物細(xì)胞DNA、RNA分布時(shí)，使用鹽酸，其主要起作用的對(duì)象是[
 
]
 
和[
 
]
 
，目的是
 
和
 

（2）如果圖為紫色洋蔥根尖細(xì)胞，則一定沒(méi)有[
 
]
 

（3）原核細(xì)胞的擬核的組成成分是
 

（4）細(xì)胞代謝的能量主要由[
 
]
 
提供，該細(xì)胞器能夠被
 
染成
 
色
（5）圖中對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是
 

（6）若想制備植物細(xì)胞原生質(zhì)體，需使用
 
酶，且應(yīng)在
 
溶液中進(jìn)行．
（7）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 
．
A脂肪細(xì)胞     B淋巴細(xì)胞      C心肌細(xì)胞      D口腔上皮細(xì)胞．

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