4．圖甲表示基因型AaBb的某雄性哺乳動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞部分染色體示意圖，圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA含量的比值變化．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
B．圖甲基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生，圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段
C．若圖乙為有絲分裂，則DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組
D．若圖乙為減數(shù)分裂，則BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條X染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲細(xì)胞不含有同源染色體，著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期．
圖乙中：AB段，染色體和核DNA數(shù)之比由1：1變?yōu)?：2；BC段，染色體和核DNA數(shù)之比為1：2；CD段表示著絲點(diǎn)分裂；DE段，染色體和核DNA數(shù)之比為1：1．

解答 解：A、由于圖甲表示的是雄性哺乳動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞，且不含有同源染色體，所以為次級(jí)精母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、圖甲細(xì)胞中A和a形成的原因可能是基因突變，也可能是交叉互換導(dǎo)致的；圖甲中每條染色體含兩條染色單體，可對(duì)應(yīng)于圖乙中的BC段，B錯(cuò)誤；
C、若圖乙為有絲分裂，而哺乳動(dòng)物是二倍體，DE段包括后期和末期，所以一個(gè)后期細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組，一個(gè)末期細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；
D、若圖乙為減數(shù)分裂，則BC表示整個(gè)減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前、中期，減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞含有一個(gè)X染色體，處于減數(shù)第二次分裂前、中期的次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有1條或0條X染色體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析曲線圖的能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省校高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是

A．機(jī)體主要依賴(lài)免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B．病原微生物侵襲機(jī)體，能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

C．特異性免疫過(guò)程中，只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D．如果機(jī)體受到艾滋病毒的侵襲，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì)，此現(xiàn)象稱(chēng)為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說(shuō)法中不正確的是

A．突觸后膜所在神經(jīng)元中無(wú)遞質(zhì)

B．興奮在突觸中的傳遞有賴(lài)于生物膜的流動(dòng)性

C．同一突觸后膜上可能存在多種受體

D．突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是

A．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

B．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C．膜蛋白是生物膜功能的主要承擔(dān)者

D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體三種膜結(jié)構(gòu)共同完成分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

C．生物體內(nèi)所有的膜統(tǒng)稱(chēng)為生物膜

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)回答下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
I．某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如下圖．

（1）若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察圖象，則觀察的細(xì)胞是實(shí)物的600倍．
（2）若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和應(yīng)用光圈最大的分別是
①，④．
（3）圖象②到③的觀察，換用高倍物鏡后，需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像．
（4）用顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)時(shí)，可直接在高倍鏡下看到的是葉綠體，另一種細(xì)胞器需用健那綠試劑染色后呈藍(lán)綠色色方可觀察到．
II．蛋白質(zhì)的空間構(gòu)型遭到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱(chēng)為蛋白質(zhì)的變性．高溫、過(guò)堿、過(guò)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)提供：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈等材料用具．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管，編號(hào)A、B，向A、B兩試管中各加1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管中加5滴蒸餾水，向B試管中加入等量無(wú)水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min；
③將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合配制成斐林試劑；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL配制好的試劑并搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若A中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B中無(wú)，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶變性；
②若A、B中都出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶變性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用六倍體普通小麥的花粉培養(yǎng)的植株，稱(chēng)為（　�。�
A．單倍體B．三倍體C．六倍體D．多倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．抗利尿激素（ADH）是9肽，能促進(jìn)集合管上皮細(xì)胞中含水通道蛋白的小泡可逆性移至并整合到管腔膜上，以調(diào)節(jié)管腔膜對(duì)水的通透性，而水在基側(cè)膜可自由通過(guò)．如圖為抗利尿激素作用機(jī)制示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成，能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高．
（2）圖中X的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白（蛋白質(zhì)），抗利尿激素可以與之特異性結(jié)合并引發(fā)細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流功能．
（3）含水通道的小泡與管腔膜的可逆性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，
圖中H2O分子通過(guò)管腔膜和基側(cè)膜的運(yùn)輸方式分別為協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散．
（4）研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與x結(jié)構(gòu)非常相似，當(dāng)人體感染該病毒后，產(chǎn)生的抗體 （物質(zhì)）可與x特異性結(jié)合，使集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收能力減弱 （增強(qiáng)、減弱），從而使機(jī)體無(wú)法維持水平衡，這種免疫系統(tǒng)疾病屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．夏季的某個(gè)晴天研究某植物的光合作用與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系，結(jié)果如圖（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越大）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．8：00到12：00凈光合速率下降的原因可能是呼吸作用增加
B．氣孔的關(guān)閉可能是由于光照和溫度的影響
C．相比于10：00和14：00，12：00凈光合速率更低的原因是氣孔關(guān)閉
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用受光照、溫度、CO2濃度等因素的共同作用

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