牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與乳汁的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有（�。�

A．核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C．溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體
D．核糖體、白色體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A

解析試題分析：與分泌蛋白合成分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體是合成場所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是加工場所，線粒體提供能量，所以A選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：考查分泌蛋白的合成與分泌過程。意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是閏紹細(xì)胞(一種抑制性中間神經(jīng)元)參與調(diào)節(jié)的過程。下列相關(guān)敘述中，不正確的是 

A．運(yùn)動神經(jīng)元1興奮時，通過閏紹細(xì)胞抑制自身的活動 
B．閏紹細(xì)胞興奮時會抑制運(yùn)動神經(jīng)元2的興奮 
C．圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系，是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié) 
D．閏紹細(xì)胞通過遞質(zhì)使運(yùn)動神經(jīng)元1膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)中B細(xì)胞和T細(xì)胞的敘述,錯誤的是(     )

A．都屬于淋巴細(xì)胞 B．參與特異性免疫過程
C．都能夠識別特異性抗原 D．都能產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯誤的是(     )

A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞核吞噬細(xì)胞
B．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C．吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D．漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將低倍鏡換上高倍鏡時,一個視野內(nèi):（　）

A．細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗
B．細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮
C．細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮
D．細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是：（�。�

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D．細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

組成糖元和核酸的化學(xué)元素分別是

A．C H O N和C H O N P S B．C H O和C H O N P
C．C H O P和C H O N S D．C H O S和C H O N S

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)降低，會引起圖中哪
一部分液體增多？  （ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對綠色植物的光合作用最有效的一組光是（   ）

A．紅光和黃綠光 B．黃光和藍(lán)紫光
C．紅光和橙光 D．紅光和藍(lán)紫光

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同步練習(xí)冊答案