【題目】已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占比例為20%，由該DNA轉(zhuǎn)錄出來的RNA，其胞嘧啶的比例是（ ）

A. 10% B. 20% C. 無法確定 D. 40%

【答案】C

【解析】

據(jù)題文描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及計(jì)算能力。

轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而且DNA模板鏈中的鳥嘌呤（G）與RNA中的胞嘧啶（C）配對(duì)。雖然已知雙鏈DNA分子中鳥嘌呤所占的比例為20%，但無法得知DNA單鏈中鳥嘌呤所占的比例，所以由該DNA轉(zhuǎn)錄出來的RNA中胞嘧啶的比例也無法確定，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是

A. 培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基經(jīng)滅菌后仍可用于培養(yǎng)微生物

B. 涂布接種時(shí)，要待涂布器上酒精燃盡后冷卻再使用

C. 對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行編號(hào)或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，應(yīng)使用記號(hào)筆在皿蓋標(biāo)記便于觀察

D. 長(zhǎng)期保存菌種時(shí)，可以采用甘油管藏的方法，放在 4℃冰箱中保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)的描述，不正確的是（ ）

A. 20種氨基酸的不同在于R基不同

B. 每種氨基酸都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C. 在氨基酸中，都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上

D. 氨基酸是一種具有酸、堿兩種性質(zhì)的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖完成下列問題。

Ⅰ.如圖是某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問題：

(1)這是____________細(xì)胞的形成過程，是在動(dòng)物的____________中形成的。

(2)圖中的②表示____________細(xì)胞，圖中的⑤表示____________細(xì)胞。

(3)圖中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成____________個(gè)⑦所示的細(xì)胞。

Ⅱ．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1中AB段形成的原因是____________，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的____________期；CD段形成的原因是____________。

(2)圖2中____________細(xì)胞處于圖1中的BC段，____________細(xì)胞處于圖1中的DE段。

(3)圖2中乙細(xì)胞含有____________條染色單體，染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為____________，該細(xì)胞處于____________分裂的____________期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為確定某單細(xì)胞生物屬于原核生物還是真核生物.可看它是否具有

A. 核糖體 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：

⑴在ABCD中，染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在_______，基因選擇性表達(dá)的過程則發(fā)生在________，對(duì)于生物體無積極意義的過程是_______。

⑵體細(xì)胞增殖的主要方式是______________。

⑶細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，就同一個(gè)個(gè)體來說，乳腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息相同，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能不同，這是因?yàn)?/span>____________。

⑷機(jī)體內(nèi)有的細(xì)胞由于受到_____________的作用，使正常細(xì)胞中的____________和______________發(fā)生突變，從而導(dǎo)致D過程的發(fā)生。

⑸若正常情況下，人體細(xì)胞發(fā)生萎縮，膜通透性改變、物質(zhì)交流和信息傳遞受到阻礙，則細(xì)胞發(fā)生了_______（填圖中字母）的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法凈化污水，浮床生態(tài)工藝是指將植物種植在浮于某水域水面的“床體”上，充分利用生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。請(qǐng)分析回答：

（1）浮床上種植的水生、半水生植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的______________(成分）。

（2）生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時(shí)還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。

（3）浮床植物和該水域浮游藻類之間存在對(duì)________和水體中_______的競(jìng)爭(zhēng)，從而抑制了水華的發(fā)生。

（4）該水域在污水流入后仍能保持動(dòng)態(tài)平衡，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，影響其穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和____________。

（5）若該水域食草性魚攝入的藻類含480J能量，其糞便中含有240J能量，要滿足食草性魚正常生長(zhǎng)，則至少需要藻類固定________J的太陽能。下圖是某同學(xué)繪制的該水域食草性魚同化能量去向的部分示意圖，請(qǐng)將A、B、C三處內(nèi)容補(bǔ)充完整。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分別認(rèn)為進(jìn)化的基本單位是（ ）

A．個(gè)體 、個(gè)體B．個(gè)體、種群

C．種群 、種群 D．種群 、個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“落花本是無情物，化作春泥更護(hù)花”。能把“落花”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按耗唷敝袩o機(jī)鹽的生物是（ ）

A. 生產(chǎn)者B. 初級(jí)消費(fèi)者C. 分解者D. 次級(jí)消費(fèi)者

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