分析 分析圖A:圖示是某種生物細胞的亞顯微結構示意圖,其中結構①為線粒體,結構②為高爾基體,結構③為中心體,結構④為核糖體,結構⑤為細胞核.
分析圖B:圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~15依次表示1細胞膜、2細胞壁、3細胞質基質、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內質網(wǎng)、13核糖體、14液泡.
解答 解:(1)該細胞有中心體無細胞壁、葉綠體等,屬于動物細胞,屬于亞顯微結構模型.
(2)洋蔥根尖成熟區(qū)細胞沒有4葉綠體.
(3)圖A中與高等植物細胞相比特有的結構是[5]中心體,其作用是與動物細胞有絲分裂有關的細胞器.
(4)核孔實現(xiàn)核質之間物質交換和信息交流的通道.
(5)圖A中進行生命活動所需的能量主要由[2]線粒體供給,具有雙層膜結構,可以被健那綠染成藍綠色,它是 有氧呼吸的主要場所.
故答案為:
(1)動物 亞顯微 有中心體無細胞壁、葉綠體等
(2)4
(3)5中心體 與動物細胞有絲分裂有關的細胞器
(4)核孔
(5)2線粒體 雙 健那綠 有氧呼吸的主要
點評 本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分虧缺直接影響植物的光合作用 | |
B. | 水分虧缺對不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同 | |
C. | 水分虧缺影響光合作用是因為水分是光合作用的原料之一 | |
D. | 水分虧缺影響光合作用主要是通過影響CO2進入葉肉細胞內而起作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內的水自由水的含量大于結合水的含量 | |
B. | 種子儲存前,曬干是為了減少結合水的含量,降低種子的代謝速率 | |
C. | 人的紅細胞置于質量分數(shù)為1.5%氯化鈉溶液中,紅細胞內的結合水的量不變 | |
D. | 細胞內自由水向結合水轉化時,細胞的抗寒性增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽產生的生長素對側芽的生長有抑制作用 | |
B. | 赤霉素能解除頂芽對側芽生長的抑制作用 | |
C. | 細胞分裂素能解除頂芽對側芽生長的抑制作用 | |
D. | 側芽生長速度受多種植物激素的調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+ | B. | Fe3+ | C. | K+ | D. | Mg2+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質易化擴散速率與細胞內外該物質濃度差的關系 | |
B. | 物質主動轉運速率與細胞內氧氣濃度的關系 | |
C. | 底物濃度與酶促反應速率的關系 | |
D. | 酶促反應過程中,產物的量與時間的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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