A、植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
B、雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株,說明雜種細(xì)胞具有全能性 |
C、盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng) |
D、若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信息傳遞只發(fā)生于同種生物個體之間 |
B、“花香引蝶”屬于物理信息的傳遞 |
C、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一 |
D、物理信息只能來自無機環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯是一種植物激素,能促進(jìn)果實的生長 |
B、實驗中要設(shè)置IAA濃度為0的組別,其作用是對照 |
C、結(jié)果表明,生長素通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)細(xì)胞的伸長 |
D、植物的生長只受生長素和乙烯的共同調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光能轉(zhuǎn)化為電能的過程中,最初電子供體和最初電子受體分別是水和NADP+ |
B、少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a,吸收光能后被激發(fā)并得到電子 |
C、NADPH和ATP的形成都發(fā)生在葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上 |
D、NADPH在暗反應(yīng)過程中,只能作還原劑,不提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、④③②① |
C、④②③① | D、③④②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
日期(月-日) | 6-10 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 |
數(shù)量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 |
A、調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量增長的曲線呈J型 |
B、若長期使用農(nóng)藥防治會誘導(dǎo)棉蚜抗藥性突變 |
C、調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法 |
D、棉蚜與棉花的種間關(guān)系是捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖濃度影響胰島素的產(chǎn)生 |
B、生產(chǎn)者數(shù)量影響消費者數(shù)量 |
C、湖泊污染后魚類死亡,進(jìn)而加重湖泊污染 |
D、甲狀腺激素影響垂體的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞失去了全能性 |
B、細(xì)胞中的基因部分丟失 |
C、細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá) |
D、細(xì)胞中的基因變異不 |
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