14．關于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B．淀粉酶經高溫處理后，用雙縮脲試劑處理不出現(xiàn)紫色
C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

分析 酶是活細胞產生的、具有催化作用的有機物，溫度應該酶的活性，每種酶都有其最適宜的溫度，低溫使酶的活性降低，溫度過高會使酶的結構發(fā)生改變進而使酶失去活性．

解答 解：A、同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中，如呼吸氧化酶存在于各種細胞中，A正確；
B、淀粉酶經高溫處理后空間結構被破壞，但肽鍵并未斷裂，用雙縮脲試劑處理仍會出現(xiàn)紫色，B錯誤；
C、酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度，C正確；
D、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物，如蛋白質類的酶可被蛋白酶水解，D正確．
故選：B．

點評 本題的知識點是酶的概念，溫度對酶活性的影響，對于酶的概念和酶的作用特點的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：
（1）科學家克里克提出的中心法則包括圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞過程．①過程發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂的間期，②過程需要的原料是游離的4種核糖核苷酸．
（2）基因突變一般發(fā)生在①過程中，它可以為生物進化提供原始材料．
（3）tRNA能運輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于真核生物基因表達過程的敘述，正確的有（　�。�
①在表達過程中有三種RNA的參與
②mRNA和ATP的組成元素不同
③在細胞核中形成的mRNA與核糖體結合，共穿過了2層生物膜
④DNA上的起始密碼子，既能開啟肽鏈的合成，也能決定氨基酸的種類
⑤一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，tRNA理論上有61種
⑥tRNA由三個堿基組成，這三個堿基稱為反密碼子
⑦轉錄和翻譯的過程中都會發(fā)生堿基互補配對．
A．二項B．三項C．四項D．五項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．藍藻進行光合作用的場所是葉綠體
B．核膜上有核孔，有利于蛋白質和遺傳物質的進出
C．動物卵細胞一般比較大，有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育
D．吞噬細胞對抗原-抗體復合物的處理與溶酶體的作用無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物學中的實驗部分是學好生物這門學科必不可少的．下列敘述正確的是（　�。�
A．恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位
B．模擬細胞大小與物質運輸?shù)年P系實驗表明細胞體積越大，物質運輸效率越高
C．綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中，且不同色素溶解度不同
D．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中需要另設置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于大腸桿菌的培養(yǎng)的敘述不正確的是（　�。�
A．配制固體培養(yǎng)基所加的瓊脂是從紅藻中提取的脂類
B．在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌
C．用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要保證待測樣品稀釋的稀釋度合適
D．使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過滅菌處理后才能丟棄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．ATP分子通過水解反應失去-個磷酸基團后形成的產物是ADP和Pi．ATP分子失去兩個磷酸基團形成的產物為AMP和PPi（焦磷酸含有兩個磷酸基團）．下列相關說法正確的是（　�。�
A．ATP表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，它是組成DNA的基本單位之一
B．ATP轉化成AMP和Pi時基本上不釋放化學能
C．ADP也可以轉化成AMP，這一過程，會釋放出能量
D．如果去掉ATP的三個磷酸基團，則會形成腺嘌呤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是（ ）

A．葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢

B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C．實驗2～4天，光合速率下降主要是水分含量下降引起的

D．實驗2～4天，光合速率下降主要是由葉片內CO2引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某植物花色產生機理為：白色前體物→黃色→紅色，已知A基因（位于2號染色體上）控制黃色，B基因控制紅色．研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實驗結果如下表中甲組所示．
組別親本F2
甲白花×黃花紅花：黃花：白花=9：3：4
乙白花×黃花紅花：黃花：白花=3：1：4
（1）研究人員某次重復該實驗，結果如表中乙組所示．經檢測得知，乙組F1的2號染色體缺失導致含缺失染色體的雄配子致死．由此推測乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是A（A/a）基因所在的2號染色體．
（2）為檢測某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進行正反交．
①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該待測紅花植株基因型為AABB或AABb．
②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：1，則該待測紅花植株基因型為AaBB．
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4，反交子代紅花：黃花：白花=9：3：4，則該待測紅花植株基因型為AaBb．

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