【題目】為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
(1)在上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是____________,說明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH。
(2)將A瓶分別與其余的裝置比較,可得出的結(jié)論是:
①A與B.C瓶比較得出:下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
②A與C.D瓶比較得出:___________________________________________________;
③A與C.E瓶比較得出:_______________________________________________。
(3)如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,應(yīng)如何設(shè)計實驗,寫出實驗步驟。(提供實驗大白鼠.甲狀腺激素.注射器及其他必需的材料和器具)
①挑選生長期.大小.性別一致的實驗大白鼠10只,隨機分成兩組。
②一組正常飼養(yǎng),一組________________________________________________。
③一段時間后,分別抽取兩組動物的血液檢測TSH的含量,分析結(jié)果。
【答案】 培養(yǎng)基(及培養(yǎng)過程中)不會產(chǎn)生TSH(或排除培養(yǎng)基對實驗結(jié)果的影響) 垂體能分泌TSH 下丘腦能促進垂體分泌TSH 飼喂添加適量甲狀腺激素的普通飼料
【解析】試題分析:體液調(diào)節(jié)中,激素調(diào)節(jié)起主要作用.下丘腦可分泌抗利尿激素,調(diào)節(jié)水平衡、血壓;也可分泌多種促激素釋放激素,調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等重要生理過程。垂體可分泌多種促激素,控制其他內(nèi)分泌腺的活動;甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝活動;促進生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
(1)A瓶中只有培養(yǎng)基,在上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是作為對照,說明培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH。
(2)A、B瓶對照,可說明下丘腦不能分泌TSH;A、C瓶對照,可說明垂體能分泌TSH;A與C、D瓶對照,可說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH;E瓶與A、C瓶對照說明下丘腦能促進垂體分泌TSH。
(3)由題意可知,本小題的是研究在活體實驗條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,所以實驗應(yīng)設(shè)置2組,實驗組飼喂添加適量甲狀腺激素的普通飼料,對照組飼喂等量的普通飼料,實驗前后分別測定每組鼠血液中的促甲狀腺激素的含量。
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【題目】下列有關(guān)T細胞的敘述,錯誤的是( )
A.T細胞來源于造血干細胞,但在胸腺中成熟,主要分布在淋巴和血液中
B.T細胞受抗原刺激后,分化為記憶T細胞和效應(yīng)T細胞
C.大多數(shù)T細胞必須依靠某種B細胞的幫助才能增殖、分化
D.T細胞可產(chǎn)生淋巴因子,促進B細胞的增值、分化
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【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦,生有一個XXY的色盲孩子,原因可能是
A.父親的初級精母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開
B.母親的初級卵母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開
C.母親的次級卵母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開
D.父親的次級精母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開
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【題目】20世紀(jì)30年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均勻;20世紀(jì)80年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻,F(xiàn)有一種植物幼苗,為了探究該幼苗向光生長的原因,將其直立生長的胚芽鞘尖端切下,放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射,如圖所示。下列結(jié)果及判斷正確的是( )
①當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時,能夠確定該幼苗向光生長的原因
②當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時,不能確定該幼苗向光生長的原因
③當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時,能夠確定該幼苗向光生長的原因
④當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時,不能確定該幼苗向光生長的原因
A. ①③ B. ②④
C. ②③ D. ①④
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【題目】成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離圖象,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的植物細胞,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖a中細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和________的分離;圖b細胞在蔗糖溶液中質(zhì)壁分離后,在該實驗中,質(zhì)壁之間充滿的是________。
(2)并不是該植物的所有活細胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞還必須具有________;將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細胞________
①是死細胞
②大量吸水
③是根尖分生區(qū)細胞
④大量失水
⑤質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原
(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片,此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是________。
(4)將形狀.大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:
①紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細胞液濃度________。
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間之后,水分子進入紅心蘿卜A的細胞的速率會________(不變,變大或變。。
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【題目】甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常,但妻子的弟弟是紅綠色盲患者,從優(yōu)生學(xué)的角度考慮,甲乙家庭應(yīng)分別選擇生育
A.男孩,男孩 B.女孩,女孩
C.男孩,女孩 D.女孩,男孩
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【題目】某種鼠中,皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性,短尾(B)對長尾(b)為顯性;駻或b純合會導(dǎo)致個體在胚胎期死亡。兩對基因位于常染色體上,相互間獨立遺傳。現(xiàn)有一對表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配,發(fā)現(xiàn)子代有部分個體在胚胎期死亡。則理論上子代中成活個體的表現(xiàn)型及比例為( )
A.均為黃色短尾
B.黃色短尾:灰色短尾=2:1
C.黃色短尾:灰色短尾=3:1
D.黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾:灰色長尾=6:3:2:1
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【題目】下圖表示遺傳信息的傳遞和表達過程的某一環(huán)節(jié),甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。下列敘述正確的是
A. 參與該過程的RNA是mRNA和tRNA兩種
B. 物質(zhì)乙沿著結(jié)構(gòu)甲從右向左移動的過程中,丙物質(zhì)逐漸延長
C. 一個甲上有若干個乙同時進行,大大增加了該生理過程的效率
D. 乙的結(jié)構(gòu)單元數(shù)量大于丙的結(jié)構(gòu)單元數(shù)量的三倍
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