【題目】圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”。上半部分為不同血管的組織解剖學(xué)結(jié)構(gòu);下半部分為曲線(xiàn)圖,分別表示不同血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間的關(guān)系。圖中箭頭表示血流方向。下列有關(guān)敘述與實(shí)際相符的是( 。
A.A、C處代表動(dòng)脈,B處代表毛細(xì)血管
B.血液在A、B、C中流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力相同
C.1是血壓變化曲線(xiàn),2是血管總截面積變化曲線(xiàn)
D.A處收縮壓高于舒張壓的原因是因?yàn)樾姆可溲?/span>B、C處血壓基本相同的原因是毛細(xì)血管的分流作用
【答案】C
【解析】
輸送血液返回心臟的血管均稱(chēng)為靜脈,它起于毛細(xì)血管,止于心臟;動(dòng)脈就是從心臟運(yùn)送血液到全身器官的血管,則圖中A應(yīng)為動(dòng)脈,C為靜脈;毛細(xì)血管的血管總截面積最大,使毛細(xì)血管的血壓比動(dòng)脈血壓大幅減小,到靜脈基本穩(wěn)定;動(dòng)脈血是經(jīng)由心臟泵出的,因此它的勢(shì)能很大,對(duì)血管壁造成的壓力也比較大,之后隨著其流動(dòng)中不斷受到阻力,能量也慢慢降低,對(duì)血管造成的壓力也變小了,在靜脈中這個(gè)壓力最小。
A.靜脈是輸送血液返回心臟的血管,起于毛細(xì)血管止于心臟,動(dòng)脈是從心臟運(yùn)送血液到全身器官的血管,所以A、B、C分別為動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈,A錯(cuò)誤;
B.毛細(xì)血管的血管總截面積最大,可以起到分流作用,使毛細(xì)血管的血壓比動(dòng)脈血壓大幅減小,到靜脈基本穩(wěn)定,B錯(cuò)誤;
C.毛細(xì)血管的血管總截面積最大,所以曲線(xiàn)2是血管總截面積變化曲線(xiàn),動(dòng)脈的血壓最大,所以曲線(xiàn)1是血壓變化曲線(xiàn),C正確;
D.動(dòng)脈收縮壓高于舒張壓的原因是心室射血,D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀(guān)察,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成的
B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液,避免影響染色
C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程
D.在低倍鏡下找到物像后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀(guān)察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知玉米(2N)的高稈(易倒伏)對(duì)矮稈(抗倒伏)為顯性,抗病對(duì)易感病為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲 得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了如圖所示的方法。下列有關(guān)說(shuō)法 正確的是
A.圖中①②過(guò)程均發(fā)生 了同源染色體分離,非同 源染色體自由組合
B.圖中③過(guò)程產(chǎn)生轉(zhuǎn)基 因植株是基因突變的結(jié)果
C.圖中④過(guò)程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類(lèi)型是染色體畸變
D.圖中花藥離體培養(yǎng)得到的植株都是純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體中的免疫過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中1屬于_____(填特異性/非特異性)免疫。
(2)A的名稱(chēng)是_____,B的本質(zhì)是_____。
(3)為了預(yù)防疾病,我們常常注射疫苗,疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的_____。
(4)如果圖中所示的病原體為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),抗體也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的_____(填“過(guò)敏反應(yīng)”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家系的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答(設(shè)控制性狀的基因?yàn)?/span>D、d):
(1)如果該圖為色盲遺傳病系譜圖
①則控制該病的基因位于_____染色體上,由_____性基因控制。
②按上述假設(shè),第Ⅱ代6號(hào)的基因型是_______,她和Ⅱ代的5號(hào)再生一位男孩正常的概率為_____。
③進(jìn)一步分析,第Ⅳ代11號(hào)個(gè)體攜帶致病基因的概率是______。
(2)若該圖所示遺傳病為白化病
①第Ⅲ代8號(hào)個(gè)體的基因是_________,原因是________________________________。
②則第Ⅱ代4號(hào)的基因型可能為___________,雜合子的概率是______。
③如果Ⅲ代10號(hào)個(gè)體與白化病基因攜帶者婚配,則后代的患病男孩的概率是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答。
【1】口蹄疫病毒的VP1蛋白進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。VP1蛋白在免疫反應(yīng)中稱(chēng)為_____?谔阋卟《镜倪z傳物質(zhì)為RNA,要獲得VPⅠ基因可用_____的方法合成DNA,再用限制性核酸內(nèi)切酶將VPⅠ基因片段切下。
【2】如圖2所示,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從合成的DNA上切下 VPI目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2______。
A.能被E切開(kāi)
B.能被E切開(kāi)但不能被F切開(kāi)
C.能被F切開(kāi)
D.能被F切開(kāi)但不能被E切開(kāi)
E.既能被E切開(kāi)也能被F切開(kāi)
【3】已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb,限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)0.5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,據(jù)圖4所列酶切結(jié)果判斷VPI目的基因的大小為____kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶H切割位點(diǎn)標(biāo)注在答題紙的圖3中。___
【4】上述目的基因模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是____。圖1過(guò)程中過(guò)程⑤⑥⑦利用的原理是_____,其中過(guò)程⑥培養(yǎng)基中除了加入各種必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素外,還需要添加________篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。
【5】獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的_____的數(shù)量。為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)兩組對(duì)照,分別注射______和_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者
C. 從理論上分析,維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物
D. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成,鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)或人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中不正確的是( )
A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則e過(guò)程發(fā)生在核糖體上
B.如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞、c為B細(xì)胞,則該過(guò)程為體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息始終是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的
D.如果該圖中a為下丘腦、b為垂體、c為腎小管和集合管, 則d和e為同一物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液;
②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌;
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液;
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液.
A. ①與②、②與④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B. ①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C. ①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)調(diào)節(jié)
D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究
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