下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變
B．酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
D．B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

C

解析試題分析：曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。改變溫度和pH會(huì)降低酶的活性，酶濃度增加且反應(yīng)物充足，反應(yīng)速率加快。
考點(diǎn)：本題酶作用特點(diǎn)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是： (   )

A．細(xì)胞體積的大小B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)
C．有無(wú)成形的細(xì)胞核D．細(xì)胞器的種類(lèi)及其結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的是                                (   )

A．酶不能脫離生物體起作用 
B．酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) 
C．酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別 
D．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是                         (   )

A．滲透作用B．自由擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．易化擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（　�。�

A．激活靶細(xì)胞并使其裂解死亡B．與抗原結(jié)合使其失去活性
C．直接吞噬靶細(xì)胞將其分解D．將抗原傳遞給B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是：                   (    )

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞
B．抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的
C．抗體一般可以直接殺死入侵到細(xì)胞的病毒
D．記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖中①～④表示某動(dòng)物細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．①可將葡萄糖分解成CO2和H2O
B．②在有絲分裂的前期完成自我復(fù)制
C．③參與細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成
D．④是細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅，甲瓶中的個(gè)體全為灰身，乙瓶中的個(gè)體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離則可以認(rèn)為

A．甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為雜合子
B．甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為純合子
C．乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為雜合子
D．乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

反應(yīng)式“A+H2O→B+C”中的A是糖類(lèi)，B、C是分子結(jié)構(gòu)不同的單糖。則A是
A．蔗糖         B．麥芽糖          C．半乳糖          D．糖原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案