【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖)進(jìn)行探究:

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;
②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎.
下列敘述中,不正確的是(
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

【答案】D
【解析】解:A、有核或植入核的部分能分裂、分化,無(wú)核的部分則停止分裂,說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān),A正確;
B、a部分相當(dāng)于去核和重新植入核,是實(shí)驗(yàn)組,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)②中,a部分植入核,與實(shí)驗(yàn)①中的無(wú)核形成對(duì)照,故C正確;
D、整個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有涉及細(xì)胞的壽命,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)存在相互對(duì)照,自變量是有核的一半和無(wú)核一半,因變量是有核一半正常分裂、分化;又存在自身對(duì)照,無(wú)細(xì)胞核一半擠入細(xì)胞核,接著開(kāi)始分裂分化;因此該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān),只能說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞增殖與分化有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是( )

A. A—P~P~P B. A—P—P~P C. A~P~P—P D. A~P~P~P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,制作裝片的正確順序是

A. 染色→解離→漂洗→制片 B. 解離→漂洗→染色→制片

C. 漂洗→解離→染色→制片 D. 解離→染色→漂洗→制片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.①是遺傳物質(zhì)的載體,能被堿性染料染色
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C.一般而言,衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多
D.DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋的制作和腐乳制作的說(shuō)法,正確的是( )

A. 腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是根霉

B. 含水量為50%左右的豆腐適于制作腐乳

C. 在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸

D. 果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用嗅氣味的辦法來(lái)檢驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌

B. 將稱(chēng)好的牛肉膏連同稱(chēng)量紙一同放入燒杯

C. 等培養(yǎng)基冷卻至50 ℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D. 待平板冷卻凝固5~10 min后將平板倒過(guò)來(lái)放置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)甲肝病毒侵入某人體后引起甲肝,接觸甲肝病毒侵入的細(xì)胞并導(dǎo)致該靶細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是

A漿細(xì)胞 B效應(yīng)T細(xì)胞

CB淋巴細(xì)胞 DT淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法不正確的是( )

A. 穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及成分處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

B. 人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力很強(qiáng),即使外界環(huán)境劇變,人體總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小白鼠體內(nèi)的甲細(xì)胞可以通過(guò)分裂形成乙或丙。下列對(duì)該圖的分析正確的是

A. 若用顯微鏡觀察該鼠的睪丸,可同時(shí)觀察到甲、乙、丙三個(gè)圖形

B. 甲→乙為有絲分裂,期間經(jīng)歷了同源染色體分離和染色體減半

C. 甲→丙為減數(shù)分裂,期間經(jīng)歷了非同源染色體的自由組合和交叉互換

D. 與丙同時(shí)形成的細(xì)胞,減二分裂后期的細(xì)胞形狀與圖丙相同

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