人類的侏儒癥是由于少年時(shí)下列某種激素分泌過少引起的，該激素是（　　）
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、生長激素D、性激素
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：胰島素的功能是降低血糖含量．
甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育、尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
生長激素能促進(jìn)生長、主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長．
性激素能促進(jìn)生生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)和維持第二性征．
解答： 解：侏儒癥是由于少年時(shí)生長激素分泌過少引起的．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查激素的作用，關(guān)鍵是識記各種激素的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物性狀的主要控制者和主要體現(xiàn)者依次是（　�。�
A、DNA（基因）和蛋白質(zhì)（性狀）
B、染色體和DNA
C、RNA和蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞核和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①②④表示的是ATP
B、③⑥代表的物質(zhì)名稱是水
C、產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D、所有原核生物都能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)理的變化”的實(shí)驗(yàn)中的分析正確的是（　�。�
A、使用滅菌處理的馬鈴薯固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌
B、實(shí)驗(yàn)中計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)每次單次取樣可防止污染
C、接種前輕輕振蕩試管，將培養(yǎng)液充分搖勻，否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一定偏大
D、本實(shí)驗(yàn)不存在對照組，酵母菌個(gè)體數(shù)常通過抽樣檢測獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體遇到危險(xiǎn)時(shí)會出現(xiàn)呼吸頻率加快、心率加速等特征，調(diào)節(jié)機(jī)制為（　　）
A、只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、只有體液調(diào)節(jié)
C、既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)
D、免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類和蛋白質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、淀粉和蛋白質(zhì)都可水解形成單體
D、細(xì)胞膜上既有糖類又有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于凝膠色譜柱的操作，正確的是（　�。�
A、將橡皮塞上部用刀切出鍋底狀的凹穴
B、將橡皮塞下部用刀切出凹穴
C、插入的玻璃管的上部要超出橡皮塞的凹穴底部
D、將尼龍網(wǎng)剪成與橡皮塞下部一樣大小的圓片

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是（　　）
A、基因工程需要有專門的工具，“基因剪刀”--限制酶，“基因針線”--DNA連接酶，“基因運(yùn)載體”--質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒
B、如果一個(gè)來自動物的目的基因含有非編碼區(qū)，就不能用于轉(zhuǎn)基因植物
C、限制酶主要存在于微生物，用于切割外源DNA使之失效保證自身安全，是一種防御性工具
D、利用基因工程方法，在大腸桿菌細(xì)胞中獲得了胰島素、干擾素及多種糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是（　�。�
A、它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本
B、它們在形成過程中一般都有卵細(xì)胞的參與
C、它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀
D、在培育過程中，都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案