A. | 對氨基苯磺酸溶液 | B. | N一1一萘基乙二胺鹽酸鹽溶液 | ||
C. | 氯化鎘和氯化鋇溶液 | D. | 班氏溶液 |
分析 亞硝酸鹽含量測定的原理是:在酸性條件下,亞硝酸鹽能與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色復(fù)合物;測定亞硝酸鹽含量的操作步驟是:配制溶液,制備標準顯色液,制備樣品處理液,比色等幾個步驟.
解答 解:A、對氨基苯磺酸溶液是亞硝酸鹽含量檢測的溶液之一,A錯誤;
B、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液是亞硝酸鹽含量檢測的溶液之一,B錯誤;
C、氯化鉻和氯化鋇溶液在檢測亞硝酸鹽含量的實驗中用于制備樣品處理液,C錯誤;
D、班氏溶液是用于檢測還原糖的,亞硝酸鹽含量的檢測不用班氏溶液,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查亞硝酸鹽含量檢測的原理及過程,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳,控制機理如下圖所示,F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2。下列說法錯誤的是
A.F1的表現(xiàn)型是白色
B.黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
C.F2中黃色∶白色=3∶5
D.F2中的白色個體的基因型種類是7種
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:綜合題
某同學為探究某植物生長的最佳光照強度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的植物幼苗,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中,實驗開始時記錄毛細刻度管的刻度,12小時后再次記錄毛細刻度管的刻度。
(1)這一實驗的自變量是________。
(2)如果用如圖所示的裝置來探究,且測量指標為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是________________,為使測得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)量對照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入_________________。
(3)如果實驗結(jié)果如下表所示:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度(℃) | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
光照強度:燈泡功率(W) | 0 | 2.5 | 5 | 7.5 | 10 | 12.5 | 15 |
開始時的液滴所在刻度 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
12小時后液滴所在刻度 | 0.8 | 1.5 | 1.9 | 2.2 | 2.4 | 2.5 | 2.6 |
若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內(nèi)光合細胞中的C3化合物的含量會________。該實驗設(shè)計尚不能確定生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設(shè)計思路:_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗名稱 | 材料、試劑、用具 | |
①探究酵母菌細胞呼吸的方式 (B ) ②觀察DNA和RNA在細胞中的分布(A) ③探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響(C ) ④葉綠體中色素的提取研究 (E ) ⑤觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂 (D ) | A.甲基綠吡羅紅 B.澄清石灰水 C.碘液 D.顯微鏡 E.乙醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項 | B. | 1項 | C. | 2項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核被膜 | |
B. | 線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核被膜、高爾基體膜 | |
C. | 細胞膜、葉綠體膜、核被膜、線粒體膜 | |
D. | 葉綠體膜、細胞膜、核被膜、線粒體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
人體胰島素的合成、分泌受如圖所示的過程調(diào)控,據(jù)圖分析下列說法正確的是 ( )
A.初到高原,細胞內(nèi)乳酸含量增多,細胞的PH值顯著下降。
B.細胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,胰島素合成減慢。
C.進食后,細胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細胞對葡萄糖的攝取。
D.乳酸的含量變化是調(diào)控細胞內(nèi)胰島素原基因表達的信號。
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