【題目】如圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖一表示不同濃度CO2條件下兩種植物的凈光合速率，能否依據(jù)圖形判斷兩種植物在d點(diǎn)時的葉綠體吸收的二氧化碳速率的大�。� ． 理由是 ．
（2）將甲乙兩種植物同時放入一個密閉容器中，在適宜的溫度條件下，依次給予黑暗和充足的光照處理，測得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二．在OA時間段內(nèi)，曲線的斜率可以表示 ， 在AB時間段內(nèi)，暗反應(yīng)的速度變化趨勢為 ． 在該條件下植物存活時間更長．

【答案】
（1）不能；因?yàn)閳D形中只體現(xiàn)出凈光合速率相同，而葉綠體吸收二氧化碳的速率是總光合速率，沒有細(xì)胞呼吸的速率，故不能判定
（2）甲、乙兩種植物的呼吸速率（或呼吸強(qiáng)度）之和；逐漸降低；甲
【解析】解：（1）根據(jù)題意可知，圖一表示不同濃度CO2條件下兩種植物的凈光合速率，而葉綠體吸收的二氧化碳速率表示真光合速率，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率，圖形中只體現(xiàn)出d點(diǎn)時凈光合速率相同，沒有細(xì)胞呼吸的速率，故不能判定總光合速率．（2）在OA時間段內(nèi)，進(jìn)行黑暗處理，植物只能進(jìn)行呼吸作用，因此曲線的斜率可以表示甲、乙兩種植物的呼吸速率（或呼吸強(qiáng)度）之和；在AB時間段內(nèi)有光照，同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，曲線中氧氣濃度不斷上升，則二氧化碳濃度將逐漸降低，因此暗反應(yīng)的速度會逐漸降低．根據(jù)圖甲曲線可知，甲植物能適應(yīng)低二氧化碳濃度環(huán)境，因此在該條件下甲植物存活時間更長． 所以答案是：（1）不能 因?yàn)閳D形中只體現(xiàn)出凈光合速率相同，而葉綠體吸收二氧化碳的速率是總光合速率，沒有細(xì)胞呼吸的速率，故不能判定（2）甲、乙兩種植物的呼吸速率（或呼吸強(qiáng)度）之和 逐漸降低 甲
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快，超過光飽合點(diǎn)，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．如圖是有關(guān)于瘦素的神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）瘦素是在上合成的；瘦素作用于靶細(xì)胞需要通過運(yùn)輸才能完成．
（2）正常情況下，當(dāng)人體內(nèi)脂肪含量偏高時，瘦素釋放量增加，引起圖中②興奮，進(jìn)而使④大腦皮層產(chǎn)生飽感，從而減少飲食，這屬于調(diào)節(jié)．
（3）若要使用瘦素來治療某些人的肥胖癥，能否直接口服？請說明理由． ．
（4）瘦素與血糖調(diào)節(jié)也有一定的關(guān)系，圖中a應(yīng)該是（填激素名稱）．
（5）某些肥胖患者是由于自身抗體攻擊神經(jīng)元細(xì)胞上的瘦素受體造成的，這種病在免疫學(xué)上稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．從動物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過程

B．體外受精的胚胎必須培養(yǎng)到桑椹胚才可移植到母體內(nèi)

C．胚胎移植可移植到其他任一動物體內(nèi)

D．同卵雙生是由于1個卵子與2個精子完成了受精過程所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）兩者雖然在結(jié)構(gòu)上都具有_________________等，但是衣藻屬于真核生物，理由是 _____________________________________。

（2）藻類有好多種，藍(lán)球藻、團(tuán)藻、顫藻、念珠藻中，不屬于藍(lán)藻的是________________。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素兩種色素，能進(jìn)行光合作用，屬于___________生物。

（4）藍(lán)藻中唯一的細(xì)胞器是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過程示意圖．
（1）甲圖表示的生理過程是 ， 主要發(fā)生在細(xì)胞的部位，參與該過程所需的酶有；圖中A′鏈與鏈相同．
（2）圖乙中①表示的有機(jī)物是 ．
（3）圖丙中“甲”表示甲硫氨酸，由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖甲中的種間關(guān)系有 ．
（2）圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖乙所示： 圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．B．C．D． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示溫特的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)，分析正確的是（ ）
A.胚芽鞘a將直立生長
B.胚芽鞘b發(fā)生彎曲生長與尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有關(guān)
C.胚芽鞘b發(fā)生彎曲生長體現(xiàn)了生長素的作用有兩重性
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長素在胚芽鞘中進(jìn)行極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞是否已表達(dá)，其檢測方法是：（ ）

A. 是否有抗生素抗性 B. 是否能檢測到標(biāo)記基因

C. 是否有相應(yīng)的性狀 D. 是否能分離到目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述，正確的是（ ）

A. 衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性都降低

C. 細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染所致

D. 細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生命歷程

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