【題目】下列與三倍體無子西瓜有關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.無子西瓜與無子番茄的培育原理相同
B.收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會(huì)是三倍體
C.無子西瓜之所以沒有種子是因?yàn)槿扼w西瓜的精子和卵細(xì)胞存在生殖隔離
D.無子西瓜不能產(chǎn)生種子是因?yàn)樗菃伪扼w
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中兩個(gè)家系都有血友病患者(相關(guān)基因?yàn)镠、h),Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ2),家系中的其他成員性染色體組成均正常。請分析回答問題:
(1)血友病的遺傳方式為________。若要調(diào)查人群中血友病的發(fā)病率,則首先應(yīng)注意的是_______,以確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。
(2)若Ⅳ1和正常男子結(jié)婚,所生育的子女中患血友病的概率是 __________。
(3)Ⅳ2性染色體異常的原因是_________、___________。
(4)若Ⅲ3已懷孕的Ⅳ3是女兒,則其患血友病的概率為_________,為避免產(chǎn)下患病女兒,可通過基因檢測進(jìn)行產(chǎn)前診斷,進(jìn)行此操作應(yīng)使用由基因__________填“H”、“h”)的核苷酸序列制成的基因探針。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖乙表示一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(I、Ⅱ、Ⅲ)能量的不同去向的相對值(分別用a、b、c、d表示,其中b表示呼吸作用消耗的能量)。請回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由圖甲中的__________(填寫字母)固定的。圖甲中的食物鏈有___________(用字母和箭頭表示)。
(2)大量植樹造林可以緩解溫室效應(yīng),請據(jù)圖甲分析原因:___________________。
(3)圖乙中________(填寫字母)表示流向下一個(gè)營養(yǎng)級的能量。上一營養(yǎng)級的能量不能全部流向下一營養(yǎng)級的原因是上一營養(yǎng)級的能量去向有自身呼吸消耗、被________利用和未被利用。
(4)若圖乙中處于第Ⅲ營養(yǎng)級的生物數(shù)量短時(shí)間內(nèi)大量增加,則短期內(nèi)對處于第I和Ⅱ營養(yǎng)級的生物數(shù)量的影響分別是___________、___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,abc與abd為不同類型的酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)曲線,有關(guān)曲線的判斷錯(cuò)誤的是
A. 曲線abd,若X為時(shí)間,Y可表示某一化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的產(chǎn)量
B. 若曲線abc為溫度影響酶活性的曲線,則c點(diǎn)時(shí)酶結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)與b點(diǎn)時(shí)相同
C. 曲線abd,若X為底物濃度,Y可表示反應(yīng)速率,bd不再增加可能是酶濃度的限制
D. 曲線abc,若X軸為pH,則b點(diǎn)時(shí)酶的最適溫度高于a點(diǎn)時(shí)的最適溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示乙酰膽堿(興奮性神經(jīng)遞質(zhì))釋放與作用機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 突觸小泡避免乙酰膽堿被細(xì)胞內(nèi)酶破壞
B. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
C. 乙酰膽堿與受體結(jié)合引發(fā)離子通道的開放
D. 乙酰膽堿的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示正常人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 曲線a表示引用1L水后排尿量的變化
B. 曲線b表示引用1L生理鹽水后需要將滲透壓的變化
C. 曲線c表示引用1L生理鹽水后排尿量的變化
D. 飲用大量清水后垂體分泌的抗利尿激素減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)量的變化過程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. HIV破壞人體內(nèi)T細(xì)胞
B. HIV破壞免疫系統(tǒng),患者無法產(chǎn)生抗體
C. 侵入早期大部分被免疫系統(tǒng)摧毀
D. 艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程①用到的工具酶中能識(shí)別特定核苷酸序列的是_______①過程②中常用________法將目的基因?qū)胧芫选?/span>
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持________________________。
(3)圖中過程⑦稱為________________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要對代孕雌猴做______________處理。受體對移入子宮的外來胚胎不會(huì)發(fā)生____________,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進(jìn)行________,操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是______________________________________________。
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【題目】人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.唾液中的溶菌酶可殺死病原菌
B.口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用
C.吞噬細(xì)胞對多種病原菌具有吞噬作用
D.B細(xì)胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫
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