14.醫(yī)學(xué)上常用器官移植來(lái)治療人類(lèi)的某些疾病,而利用人類(lèi)胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問(wèn)題.分析下圖回答問(wèn)題.

(1)圖中各種器官能夠通過(guò)培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞而獲得的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)過(guò)程X稱(chēng)為細(xì)胞核移植.
(3)③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團(tuán).在對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)該注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)在胚胎移植的過(guò)程中,供體和受體動(dòng)物選擇好后,一般進(jìn)行同期發(fā)情處理,主要目的是供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(5)在胚胎早期培養(yǎng)的過(guò)程中,一般用發(fā)育培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng),其成分一般有無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì).
(6)請(qǐng)說(shuō)出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用:用于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理(或)用于器官移植.

分析 分析題圖:圖示所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程,從患者身體上提取一個(gè)體細(xì)胞核,移植到去核的卵細(xì)胞,形成重組細(xì)胞,形成胚胎干細(xì)胞,分裂分化形成各種組織和器官,供患者本人移植用.其中過(guò)程X屬于顯微注射的過(guò)程,①內(nèi)細(xì)胞團(tuán),②滋養(yǎng)層,③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的①內(nèi)細(xì)胞團(tuán).

解答 解:(1)③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的①內(nèi)細(xì)胞團(tuán),屬于胚胎干細(xì)胞,全能性較高,之所以能分化成各種器官的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)過(guò)程X是細(xì)胞核移植,將細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中.
(3)③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的①內(nèi)細(xì)胞團(tuán),在對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)該注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)在胚胎移植的過(guò)程中,一般對(duì)供體和受體動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理,主要目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(5)在胚胎早期培養(yǎng)的過(guò)程中,一般用發(fā)育培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng),其成分一般有無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清或血漿等.
(6)種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用:用于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理(或)用于器官移植
故答案為:
(1)基因的選擇性表達(dá)
(2)細(xì)胞核移植 
(3)1 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)   將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
(4)供、受體的生理狀態(tài)相同  
(5)血清
(6)用于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理(或)用于器官移植

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程圖解,考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、治療性克隆、免疫等知識(shí),提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某激素調(diào)節(jié)作用的機(jī)理圖.請(qǐng)分析回答:

(1)由圖甲可知,該激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,使細(xì)胞發(fā)生一系列的代謝反應(yīng).一方面會(huì)導(dǎo)致血糖升高(填升高或降低);另一方面使分泌抗體的漿(或效應(yīng)B)細(xì)胞的生成受抑制,從而抑制體液免疫的功能.
(2)甲狀腺激素在人體中分泌的調(diào)節(jié)如圖乙所示.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,從而促進(jìn)甲狀腺釋放甲狀腺激素.缺碘時(shí)圖2所示的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體激素的分泌量增加,引起甲狀腺腫大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題(在橫線(xiàn)上寫(xiě)出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)標(biāo)號(hào)):
(1)該圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)與煙草葉肉細(xì)胞相比,它特有的結(jié)構(gòu)是[⑤]中心體.
(3)細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有③⑥.(用圖中標(biāo)號(hào)答)
(4)如果此細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞,則與唾液淀粉酶的分泌有關(guān)的細(xì)胞器是④②⑥(用圖中標(biāo)號(hào)答)
(5)若⑥內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,該細(xì)胞外的氧分壓為a、二氧化碳分壓為b.則它們的大小關(guān)系是A小于a,B大于b.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞免疫過(guò)程的是(  )
A.效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體B.產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C.消滅被感染的體細(xì)胞D.對(duì)抗移植器官的異體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.依靠抗體的免疫是( 。
A.非特異性免疫B.細(xì)胞免疫C.炎癥反應(yīng)D.體液免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.農(nóng)藝專(zhuān)家以番茄(2N)和馬鈴薯(4N)為材料利用下圖技術(shù)得到“番茄-馬鈴薯”植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)獲得a、b所選用的酶為纖維素酶和果膠酶,該步驟應(yīng)在0.5-0.6mol/L的甘露醇環(huán)境中進(jìn)行.
(2)圖示技術(shù)名稱(chēng)是植物體細(xì)胞雜交技術(shù);由d培育成植株的過(guò)程所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性.
(3)過(guò)程②稱(chēng)為原生質(zhì)體融合,所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是PEG/聚乙二醇,③過(guò)程成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁/形成新的細(xì)胞壁.
(4)⑤過(guò)程增殖的方式為有絲分裂,誘導(dǎo)f中植株生根過(guò)程中培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值較④過(guò)程高(高/低);最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在制備抗蛇毒血清時(shí),需將此蛇的少量毒液注入馬體內(nèi)引起免疫反應(yīng),參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有( 。
A.吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞毒T細(xì)胞、輔助T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同清除病毒的過(guò)程.請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題.
(1)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒,原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體免疫器官細(xì)胞產(chǎn)生的免疫因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)一系列調(diào)節(jié)過(guò)程使①處有關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的甲狀腺激素激素增加,促進(jìn)代謝,從而使產(chǎn)熱增加;體溫升高后,漿細(xì)胞內(nèi)合成的抗體增加,從而增強(qiáng)免疫效應(yīng).
(2)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,多喝水后血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,通過(guò)調(diào)節(jié),垂體釋放抗利尿激素 減少,使腎臟對(duì)水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,它們各自的雙親也都正常,但雙方都有一個(gè)患白化病且聾啞的弟弟,問(wèn)他們婚后生育同時(shí)患白化病和聾啞孩子的概率是$\frac{1}{81}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案