【題目】圖中與核糖體形成密切相關的細胞核結構是

A.①B.②

C.③D.④

【答案】C

【解析】

該圖是細胞核的亞顯微結構模式圖：①表示核膜，將細胞核內(nèi)物質與細胞質分開，具有兩層不連續(xù)的膜；②表示染色質，主要由DNA和蛋白質組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關；④表示核孔，實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，如RNA和蛋白質。

A、①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質與細胞質分開，A錯誤；

B、②是染色質，主要由DNA和蛋白質組成，是真核生物遺傳物質（DNA）的主要載體，B錯誤；

C、③是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關，蛋白質合成旺盛的細胞，核仁較大，C正確；

D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物質從細胞核進入細胞質，但具有選擇性，DNA不會從細胞核出來進入細胞質，D錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示，在氧濃度為a時(　 　)

A. 酵母菌只進行無氧呼吸B. 2/3的葡萄糖用于無氧呼吸

C. 1/3的葡萄糖用于無氧呼吸D. 酵母菌停止發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物，下列敘述中正確的是（　�。�

A.a、c、f的差異屬于遺傳多樣性

B.a～j所含的全部基因，稱為種群基因庫

C.f～j在一段時期內(nèi)沒有產(chǎn)生新的基因，但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化

D.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因子之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知種子萌發(fā)時會產(chǎn)生淀粉酶，進而催化胚乳中淀粉水解。欲探究植物激素GA促進種子萌發(fā)的機理，實驗小組利用GA和大麥種子（種子縱切面模式圖如圖）做了如下表所示實驗。

組別

實驗處理

實驗結果

第1組

第2組

第3組

第4組

完整種子

去胚

去胚+GA

去胚、去糊粉層+GA

胚乳中淀粉是否水解

水解

不水解

水解

不水解

（1）大麥種子萌發(fā)時，細胞呼吸消耗淀粉徹底水解的產(chǎn)物________。大麥種子與油料種子花生相比，后者耗氧量很高的原因是__________________________________________。淀粉酶降低了淀粉水解的活化能，活化能是分子__________________________________。

（2）由實驗結果可知，大麥種子萌發(fā)時GA的產(chǎn)生部位是_________，運輸?shù)阶饔貌课?/span>___________誘導其合成淀粉酶。

（3）該實驗的結論是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯誤的是

A.朱紅眼基因（cn）、暗栗色眼基因（cl）為一對非等位基因

B.該果蠅的一個染色體組可同時含有圖中的兩條非同源染色體

C.基因cn、cl、v、w的遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序中

D.該果蠅的成熟生殖細胞中，不能同時出現(xiàn)基因cn、cl、v、w

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，當水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮，導致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射。當噴水管重復受到溫和的噴水刺激時，縮鰓反射的幅度越來越小，即產(chǎn)生習慣化。對已產(chǎn)生習慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈，即產(chǎn)生去習慣化。相關結構及發(fā)生機制如下圖。請分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有_________個。

（2）為研究海兔重復受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化的原因，科研人員進行了如下實驗。

連續(xù)電刺激部位

測量指標及現(xiàn)象

噴水管皮膚

感覺神經(jīng)元

運動神經(jīng)元

感覺神經(jīng)元電位變化

持續(xù)產(chǎn)生

持續(xù)產(chǎn)生

?

運動神經(jīng)元電位變化

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產(chǎn)生

肌肉收縮程度

逐漸減弱

逐漸減弱

一直正常

①神經(jīng)元受到適宜刺激時，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是＿＿＿＿＿。表中“？”處應填寫_________，原因是_________。

②根據(jù)實驗結果，推測海兔重復受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化是由于興奮在_________部位傳遞減弱或受阻。

（3）研究者通過實驗證明去習慣化形成的原因是：當傷害刺激作用于頭部皮膚時，神經(jīng)元L29興奮并釋放_________，再受到噴水刺激后，引起感覺神經(jīng)元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質。據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚_________（能/不能）產(chǎn)生縮鰓反射，理由是_________。

（4）根據(jù)去習慣化形成機制，推測習慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導致_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某小型哺乳動物受持續(xù)寒冷刺激時，機體調節(jié)脂肪細胞代謝的過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中小泡內(nèi)暫存的結構C為__________，它能與激素特異性結合，體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。

（2）圖中④過程這種調節(jié)方式的意義在于維持____________________________的穩(wěn)定。

（3）由圖可知，腎上腺素的作用是先使ATP轉變?yōu)?/span>cAMP，通過cAMP促進A_________（填物質名稱）分解為甘油和B_________（填物質名稱），或進一步使甘油和B轉化為葡萄糖，由葡萄糖氧化分解為D_________（填物質名稱），B和D進入線粒體氧化分解，從而增加產(chǎn)熱。

（4）持續(xù)寒冷條件下，下丘腦通過⑤還能支配_____________（至少寫2個）等結構。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙型肝炎病毒（HCV）是一種RNA病毒，研究者對HCV感染后細胞中與HCV增殖有關的產(chǎn)物以及細胞代謝產(chǎn)物進行了測量（如左圖），同時繪制出了HCV對肝細胞代謝影響的示意圖（如右圖），“＋”表示該過程強于正常細胞，“－”表示該過程弱于正常細胞。

（1）對用于HCV患者的醫(yī)療廢品集中處理屬于切斷傳染鏈中的__________。

（2）結合左圖中信息用中心法則及其發(fā)展的表達方式寫出HCV增殖的過程：_________。

（3）右圖中物質A為__________，物質B為__________。

（4）結合右圖可知，HCV感染后對肝細胞糖代謝的影響體現(xiàn)在__________。

①葡萄糖徹底氧化分解加強

②葡萄糖轉化為脂肪的過程加強

③肝糖原的水解減弱

④肝糖原的合成減弱

⑤糖酵解加強

⑥葡萄糖轉化為氨基酸的過程加強

（5）由右圖推測HCV的感染會導致脂肪肝（癥狀為甘油三酯在肝細胞中堆積）的發(fā)病幾率__________（選填“增加”或“降低”）。運用所學知識結合右圖解釋導致這一結果的原因是：__________。

（6）HCV的感染同時也與2型糖尿病的發(fā)病相關，若要進一步了解誘發(fā)機制，應檢測__________。

A．胰島素的分泌量 B．是否存在胰島素抵抗

C．胰高血糖素的分泌量 D．腎上腺素的分泌量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物生長素的作用，設計某實驗:將胚芽艄尖端放在瓊脂塊上并給予單側光照，如圖 1 ；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側，數(shù)天后的生長結果，如圖2，該實驗能得到的結論是

A. 光照導致向光側生長素的分解

B. 胚芽鞘甲生長速度快于乙

C. 單側光使生長素向背光側運輸

D. B瓊脂塊中的生長素含量多于A

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