供選項 | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細胞 | 組織 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ |
B、①③②⑥④⑤ |
C、①②④⑥③⑤ |
D、①④②⑥⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值 |
B、大自然中許多生物多姿多彩,具有觀賞價值 |
C、森林具有調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 |
D、有些生物的特殊功能對科學研究具有啟發(fā)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果樹掛果時,利用乙烯利促進果實發(fā)育 |
B、在扦插時,可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根 |
C、果實成熟時,施用脫落酸可促進果實成熟 |
D、在園林栽培中,可用赤霉素來促進植物細胞伸長,使植株增高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結構 |
B、此細胞可能是植物細胞,也可能是動物細胞 |
C、結構①是有氧呼吸的主要場所,是植物細胞所特有的 |
D、結構①~④中都含有大量磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中的吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系 |
B、ATP脫掉兩個磷酸基團后,可成為少數(shù)酶的基本組成單位 |
C、酶和ATP只能在細胞內發(fā)揮作用 |
D、人體的骨骼肌細胞吸收周圍組織液中氧氣的過程既不需要酶,也不需要ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
1 |
8 |
同化總量(106 J) | 儲存能量(106 J) | 呼吸消耗((106 J)) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
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