分析 現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為:種群是生物進化的基本單位;可遺傳變異為生物進化提供原材料,生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的;自然選擇通過定向改變種群基因頻率而使生物朝著一定的方向進化;隔離是新物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志;通過漫長的共同進行形成生物多樣性,生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
解答 解:(1)用殺蟲劑處理,可使群體中的個體數(shù)短時間內(nèi)迅速減少,但從處理后的第二代起,個體數(shù)又逐漸回升了,其原因是螺旋蛆蠅中存在著抗藥性變異類型,殺蟲劑起了選擇作用,使抗藥基因頻率不斷提高.
(2)用電離輻射促使雄性不育的方法,在遺傳學(xué)上叫人工誘變.用這種方法改變種群的性別比例.
(3)電離輻射促使雄性不育的方法更為成功.此種方法的優(yōu)點是滅蠅效果徹底、持續(xù)時間長,不會造成環(huán)境污染.
(4)如果仍需要使用殺蟲劑,交替使用不同殺蟲劑,害蟲難以適應(yīng),殺蟲效果會較好.
(5)以上實驗可以體現(xiàn)現(xiàn)代生物進化理論的有:突變可產(chǎn)生進化的原材料;自然選擇決定生物進化的方向;生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.
故答案為:
(1)抗藥性 選擇 抗藥
(2)人工誘變 性別
(3)電離輻射促使雄性不育的方法更為成功 滅蠅效果徹底、持續(xù)時間長,不會造成環(huán)境污染
(4)交替使用不同殺蟲劑,害蟲難以適應(yīng),殺蟲效果會較好
(5)突變可產(chǎn)生進化的原材料;自然選擇決定生物進化的方向;生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是一種具有單層膜的細(xì)胞器 | |
B. | 核糖體是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)合成的場所 | |
C. | 核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器 | |
D. | 真核細(xì)胞中與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥ | |
B. | 長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫 | |
C. | 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、組織液 | |
D. | 皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序 | |
B. | 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基 | |
C. | 圖中每條肽鏈上“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了902 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
同時符合以下三項描述的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①含有磷脂②不含核酸③廣泛存在于原核、真核細(xì)
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞膜
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