【題目】圖中表示兩種細(xì)胞輸入和輸出物質(zhì)的方式。下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 甲表示胞吐，乙表示胞吞

B. 甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式說明生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 甲需要消耗能量，而乙不需要

D. 分泌蛋白的釋放方式與甲圖中的方式相同

【答案】B

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的認(rèn)知、理解和掌握情況，意在考查學(xué)生的理解分析能力和識(shí)圖辨別能力。

甲圖所示物質(zhì)附著在細(xì)胞表面，這部分細(xì)胞膜內(nèi)陷形成小囊，包圍著物質(zhì)的小囊從細(xì)胞膜上分離下來，形成囊泡，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，此過程表示胞吞，乙圖所示物質(zhì)先在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡，囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜處并與細(xì)胞膜融合，將物質(zhì)排出細(xì)胞，此過程表示胞吐，A錯(cuò)誤；胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式說明生物膜具有一定的流動(dòng)性，B正確；胞吞和胞吐都需要消耗能量，C錯(cuò)誤；分泌蛋白以胞吐的方式釋放，與乙圖中的方式相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中，正確的是 （ ）

A. 因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡

C. 換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D. 要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)19世紀(jì)的人接觸到進(jìn)化論后，突然發(fā)現(xiàn)自己幾十年來形成的常識(shí)和認(rèn)識(shí)事物的立足點(diǎn)消失了。這是因?yàn)檫M(jìn)化論

A. 引起了身邊事物的變化

B. 引起了社會(huì)的混亂局面

C. 改變了人們的認(rèn)知觀念

D. 改變了人們的生活方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢

A．能運(yùn)動(dòng)，對刺激有感覺

B．運(yùn)動(dòng)障礙，對刺激有感覺

C．不能運(yùn)動(dòng)，對刺激無感覺

D．運(yùn)動(dòng)障礙，對刺激無感覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同鹽溶液對水稻幼苗生長的影響，研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并用不同的鹽溶液進(jìn)行處理，每隔2天測定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長情況（如圖）．

（1）光合色素分布于 ， 提取和分離光合色素所用的試劑是 ． 葉綠素a的功能是 ．
（2）從圖1中可以看出，在一定濃度NaCl溶液的作用下，構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降，加入CaCl2溶液的組與其相比，氣孔導(dǎo)度；CaCl2溶液對葉綠素含量變化的影響也與此 ， 因此說明CaCl2溶液能夠 ．
（3）結(jié)合圖1和圖2可以看出，首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量，導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的減少；同時(shí)氣孔導(dǎo)度下降，直接導(dǎo)致C02的速度下降，最終造成光合速率降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的發(fā)酵裝置來制作果酒、果醋，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲用來制作果酒，乙用來制作果醋
B.乙裝置需要的溫度條件高于甲
C.該裝置便于發(fā)酵中產(chǎn)生氣體的排出
D.甲、乙裝置排液管排出液體的pH都下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)的一般傳導(dǎo)途徑是

A．樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體

B．樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突

C．軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→突觸→樹突

D．樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體的DNA能控制生物部分的性狀。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體DNA能夠表達(dá) B. 葉綠體內(nèi)可存在核糖體

C. 葉綠體DNA是遺傳物質(zhì) D. 葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的歸納總結(jié)，不正確的是

A. 胡蘿卜素是橙黃色,主要吸收藍(lán)紫光

B. 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

C. 葉綠素對綠光吸收最多，所以葉片一般呈現(xiàn)綠色

D. 吸收光能的四種色素分布在類囊體薄膜上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案