如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，下列相關敘述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙、丁以及無機環(huán)境構成了該生態(tài)系統(tǒng)的結構

B．a(chǎn)、c、d過程中碳的存在形式均為有機物

C．在物質循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質可以被生物群落反復利用

D．緩解溫室效應只有通過大力植樹造林

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)右下面圖解，回答問題：

（1）該圖示的化合物為三肽，共由3種氨基酸縮合而成，產(chǎn)生了2個水．
（2）填寫虛線框內(nèi)結構的名稱：A氨基，B肽鍵，C羧基．
（3）生成此化合物的場所是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于植物激素的敘述正確的是 （　　）
A．赤霉素能使矮化苗恢復正常
B．細胞分裂素與生長素都主要在根尖合成
C．脫落酸能打破種子的休眠
D．乙烯在植物體內(nèi)進行極性運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為溶酶體的示意圖，下列有關分析正確的是

A．各種細胞內(nèi)都含有溶酶體，該結構屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B．H+進入溶酶體的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同

C．溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關

D．溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預處理可以萌發(fā)�，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結果見圖。請回答：

（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預處理條件是 和 。

（2）根據(jù)實驗結果可知預處理措施通過影響 從而影響種子的萌發(fā)率。

（3）結合以上圖、表可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是______，該激素最可能是 。

（4）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標進行實驗，請補充完成下列實驗步驟，并預測結果、得出結論。

實驗步驟：

①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。

②分別用 和 處理白菜種子，置予適宜溫度下培養(yǎng)。

③ 一定時間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率。

預測結果：

實驗結論：

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律，可以幫助人們最有效地利用能量。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，能夠實現(xiàn)對秸稈中的能量有效利用的措施包括（ ）

①就地燃燒秸稈

②秸稈用作飼料

③發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣

④秸稈用于造紙

①②

B．②③

C．③④

D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對群落演替的理解不正確的是（ ）

A．群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的

B．裸巖上演替的草本植物階段，也有喬木的種子遷入，但不適合生長

C．群落演替的本質是生物和環(huán)境相互作用共同演變的過程

D．人工群落組建后，它的物種豐富度不再變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙酰膽堿（Ach）是一種神經(jīng)遞質。實驗人員欲研究Ach與反應時間關系（簡圖如下），除去突觸小泡前提下自①處注入不同Ach，②處給予恒定刺激，③、④兩處分別為感應測量點。測得不同Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間（如下表所示）。下列各項敘述正確是（ ）

Ach（mmol•L-1）

③處感受到信號時間（ms）

④處感受到信號時間（ms）

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A．圖中⑤、⑥和⑦共同構成一個突觸

B．實驗結果說明高濃度Ach能促進興奮在神經(jīng)纖維上傳導

C．實驗結果說明Ach濃度的增加可影響興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

D．刺激②點，在④處測到電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體處于某一狀態(tài)時的皮膚結構示意圖．據(jù)圖可知，此人正處于（　�。�
A．溫度適宜環(huán)境中B．炎熱環(huán)境中，甲狀腺激素分泌減少
C．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加D．劇烈運動中

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同步練習冊答案